6º Ano Língua Portuguesa

Análise de como as histórias são organizadas e o papel do conflito como motor da ação narrativa.

Estudo dos diferentes tipos de narrador e como o ponto de vista altera a interpretação dos fatos.

Investigação de narrativas fundacionais e sua importância para a identidade cultural de diferentes povos.

Análise da estrutura e dos elementos recorrentes em contos de fadas e populares, identificando suas mensagens.

Estudo da construção de personagens, suas motivações e o papel que desempenham no desenvolvimento da trama.

Exploração de como o tempo (cronológico, psicológico) e o espaço (físico, social) influenciam a narrativa.

Oficina de escrita criativa para desenvolver narrativas curtas, aplicando os elementos estudados.

Foco na autoavaliação e revisão de textos, aprimorando a coesão, coerência e correção gramatical.

Prática de técnicas de contação de histórias, explorando a voz, gestos e contato com o público.

Discussão sobre como histórias são adaptadas para cinema, quadrinhos e jogos, e as mudanças necessárias.

Estudo dos elementos que criam suspense e emoção em contos de mistério e aventura.

Estudo da estrutura da notícia, focando no lide e na hierarquização da informação relevante.

Desenvolvimento do pensamento crítico para identificar marcas linguísticas que expressam julgamentos de valor.

Prática de escuta ativa e elaboração de roteiros para coleta de informações através do diálogo direto.

Estudo da reportagem como gênero aprofundado, diferenciando-a da notícia e de outros formatos.

Análise de textos que expressam posicionamentos sobre temas atuais, identificando argumentos e teses.

Discussão sobre o fenômeno das fake news, seus impactos e estratégias para combatê-las.

Exploração de blogs e vlogs como plataformas de informação e opinião, analisando suas características.

Prática de escrita de notícias e roteiros de entrevistas, aplicando os conhecimentos sobre gêneros jornalísticos.

Identificação de estratégias publicitárias que podem induzir o consumidor ao erro ou ao consumo excessivo.

Discussão sobre o papel da mídia na formação da opinião pública e na fiscalização do poder.

Estudo das características da linguagem jornalística, buscando a objetividade e a suposta imparcialidade.

Análise de como a sonoridade das palavras contribui para a construção do sentido no poema.

Exploração das figuras de linguagem como ferramentas para expandir o significado das palavras cotidianas.

Exploração de como a organização visual das palavras e versos na página contribui para o sentido do poema.

Estudo dos elementos formais da poesia: rima (tipos), verso (livre, metrificado) e estrofe.

Exploração de figuras de linguagem como comparação e personificação, e seus efeitos de sentido.

Diferenciação entre poemas que contam histórias (narrativos) e poemas que expressam sentimentos (líricos).

Oficina de escrita poética, incentivando a experimentação com rimas, ritmo e figuras de linguagem.

Prática de leitura em voz alta, explorando a entonação, pausas e ritmo para realçar o sentido poético.

Análise de letras de música como forma de poesia, identificando elementos poéticos e recursos expressivos.

Exploração da relação entre poesia e elementos visuais, como ilustrações e videopoemas.

Análise de poemas que abordam diferentes temas, explorando como a poesia expressa a subjetividade.

Escrita de textos formais destinados a resolver problemas comunitários ou de consumo.

Prática de discussão oral com regras estabelecidas para defesa de pontos de vista divergentes.

Análise de anúncios e campanhas sociais para entender as estratégias de convencimento do público.

Estudo da estrutura de textos argumentativos, identificando a tese central e os argumentos que a sustentam.

Prática de escrita de pequenos textos expressando uma opinião sobre temas do cotidiano escolar ou comunitário, com justificativas básicas.

Exploração de diferentes tipos de recursos argumentativos, como exemplos, dados estatísticos e citações de autoridade.

Estudo da carta do leitor como forma de interação com veículos de comunicação, expressando opiniões e críticas.

Análise e criação de campanhas que visam informar e persuadir o público sobre questões sociais importantes.

Desenvolvimento de habilidades de escuta ativa e diálogo respeitoso em situações de divergência de opiniões.

Discussão sobre a participação cidadã no ambiente digital, incluindo petições online e ativismo.

Revisão de elementos gramaticais que contribuem para a clareza e a força da argumentação, como conectivos e concordância.

Identificação de substantivos, adjetivos e verbos e como eles colaboram para a precisão do texto.

Uso de vírgulas, pontos e sinais de exclamação para organizar o pensamento e evitar ambiguidades.

Reconhecimento das diferentes formas de falar dependendo da região, idade e contexto social.

Estudo das regras de concordância para garantir a correção gramatical e a clareza na escrita.

Identificação dos complementos verbais (objeto direto e indireto) e a necessidade ou não de preposição para ligá-los ao verbo.

Estudo dos mecanismos linguísticos que garantem a conexão entre as partes do texto e a progressão de sentido.

Revisão das regras ortográficas e de acentuação para a escrita correta das palavras.

Estudo dos processos de formação de palavras, como derivação (prefixal, sufixal) e composição (justaposição, aglutinação).

Exploração das relações de sentido entre as palavras, como sinonímia, antonímia e polissemia.

Diferenciação entre os registros formal e informal da língua, e a adequação ao contexto de comunicação.

Discussão sobre o preconceito linguístico e a valorização das diferentes variedades da língua portuguesa.

Diferenciação entre o diálogo dos personagens e as instruções de cena do autor.

Desenvolvimento de habilidades performáticas para dar vida aos textos literários.

Processo de transformar uma narrativa lida em uma cena curta para ser apresentada.

Diferenciação entre os gêneros teatrais comédia e drama, explorando suas características e propósitos.

Oficina de criação de personagens para o teatro, explorando suas características físicas, psicológicas e sociais.