Mapa de Desenvolvimento Socioemocional

Planeje o desenvolvimento de competências socioemocionais ao longo do ano, integrado ao currículo acadêmico e às rotinas da sala de aula.

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  • PDF estruturado com perguntas norteadoras por seção
  • Layout pronto para imprimir, funciona na tela ou no papel
  • Inclui notas pedagógicas e dicas da Flip
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Quando usar este modelo

  • Para planejar intencionalmente o desenvolvimento socioemocional integrado ao currículo
  • Quando você quer ir além de atividades SEL isoladas para um desenvolvimento sistemático
  • Para coordenar o desenvolvimento SEL com colegas e a orientação educacional da escola
  • Como parte de um plano institucional de desenvolvimento socioemocional

Seções do modelo

Identifique as competências socioemocionais prioritárias e as metas de desenvolvimento para o ano.

Competências prioritárias para este ano/turma:

• Autoconsciência: meta específica

• Autogestão: meta específica

• Consciência social: meta específica

• Relacionamentos: meta específica

• Tomada de decisão: meta específica

 

Baseado em diagnóstico/observação de: ___

Mapeie como as competências SEL serão desenvolvidas em conexão com o currículo acadêmico em cada período.

1º Bimestre:

Competência SEL foco: ___ | Conexão acadêmica: ___ | Oportunidades na unidade: ___

 

2º Bimestre: [continua...]

3º Bimestre: [continua...]

4º Bimestre: [continua...]

Identifique as rotinas e estruturas regulares que apoiarão o desenvolvimento socioemocional.

Rotinas diárias/semanais de SEL:

• [rotina]: ___ (quando, quanto tempo, como)

 

Estruturas de comunidade de sala de aula:

• Normas: como serão criadas e mantidas

• Círculos de comunidade: frequência e formato

• Protocolos de resolução de conflitos:

 

Como o SEL é modelado na prática docente:

Identifique momentos no currículo onde as competências SEL serão desenvolvidas de forma explícita.

Momentos de ensino SEL explícito por bimestre:

• [quando, como, qual competência]

 

Textos literários que exploram temas socioemocionais:

Projetos colaborativos que desenvolvem habilidades de relacionamento:

Momentos de reflexão estruturada:

Planeje como você construirá e manterá um ambiente que apoie o desenvolvimento socioemocional.

Estratégias para construir senso de pertencimento:

Estrutura física da sala (como apoia SEL):

Como você responderá a crises emocionais:

Parceiros de apoio (orientador, psicólogo, coordenação):

 

Como o clima de sala de aula será monitorado ao longo do ano:

Planeje como envolver as famílias no desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Como você comunicará o foco SEL para as famílias:

Informações sobre SEL para compartilhar com as famílias:

Como as famílias podem apoiar em casa:

Eventos ou comunicações planejadas:

 

Respeitando a privacidade: o que NÃO compartilhar com as famílias:

A Perspectiva da Flip

SEL curriculum maps work when they show how skills are reinforced every day, not just in dedicated SEL time. This map helps you plan explicit skill instruction, integration across academic subjects, and the relational culture activities that make the skills actually develop.

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Adaptando este Modelo

Para Todas as disciplinas

Aplique o Mapa SEL adaptando os tempos e as orientações de cada fase ao conteúdo específico de Todas as disciplinas.

Sobre o modelo Mapa SEL

O mapa de desenvolvimento socioemocional planeja como as competências socioemocionais serão desenvolvidas de forma intencional e integrada ao longo do ano letivo. Em vez de tratar o SEL como atividade separada, o mapa garante que as competências são desenvolvidas no contexto do aprendizado acadêmico e das rotinas da sala de aula.

Mapa Anual

Organize o ano letivo completo com uma visão panorâmica das unidades, competências, avaliações e marcos ao longo dos meses. Garante progressão lógica e cobertura curricular equilibrada.

Escopo e Seq.

Documente o que será ensinado (escopo) e em que ordem (sequência) ao longo do ano ou de múltiplos anos. Garante cobertura curricular sistemática e progressão vertical.

Socioemocionais

Planeje unidades que desenvolvam competências socioemocionais — autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável — integradas ao currículo.

Mapa Anos Iniciais

Planeje o currículo do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) integrando múltiplas disciplinas em torno de temas e respeitando o desenvolvimento infantil.

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Perguntas frequentes

Não — o desenvolvimento SEL mais eficaz é integrado ao currículo acadêmico e às rotinas da sala de aula. Aulas SEL separadas podem ter algum valor, mas o desenvolvimento real acontece quando as competências são praticadas no contexto do aprendizado cotidiano.
Não existe um número fixo. Rotinas breves (5-10 minutos por dia) integradas ao início ou final da aula podem ter grande impacto. O mais importante é a consistência — práticas regulares e breves superam sessões longas e ocasionais.
Compartilhe seu mapa SEL com o orientador. Peça apoio para situações que estão além da sua formação. Estabeleça um protocolo claro de quando e como encaminhar alunos para suporte especializado. O professor não é terapeuta — a colaboração é essencial.
Observe mudanças no clima de sala de aula, nas interações entre alunos e na autogestão. Use protocolos de observação estruturada. Faça autoavaliações regulares com os alunos. O desenvolvimento SEL é gradual e não linear — célere e constante mas não uniforme.
Compartilhe o que você está desenvolvendo e por quê, sem compartilhar detalhes específicos sobre alunos individuais. Forneça estratégias gerais para apoio em casa. Seja explícito sobre o que é confidencial da relação professor-aluno.
Competências socioemocionais se desenvolvem com prática, não com aula expositiva, o que torna a aprendizagem ativa essencial em qualquer mapa socioemocional. Quando você planeja projetos colaborativos, cenários de dramatização e exercícios de mediação entre pares no nível do mapa, garante que os alunos pratiquem habilidades de relacionamento e autogestão de forma consistente ao longo do ano. Use este mapa para o arco de desenvolvimento e a Flip para gerar as atividades individuais que dão prática real em cada competência.
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