O Ultimato Inglês: Um Desafio a Portugal

Este tópico é ideal para abordagens ativas porque aborda a relação entre política, poder e identidade nacional. Os alunos precisam de ‘sentir’ a humilhação do Ultimato para compreenderem a sua importância histórica, e atividades práticas tornam esse sentimento concreto. Além disso, a análise de fontes visuais e debates ajudam a desenvolver o pensamento crítico sobre como os eventos são interpretados e usados para fins políticos.

• 6° Ano
• Portugal no Contexto Europeu: Do Século XVIII ao Século XX
• 3 atividades
• 20 min–45 min

Objetivos de Aprendizagem

1. Explicar as causas e as exigências do Ultimato Inglês de 1890.
2. Identificar as principais reações populares e políticas em Portugal ao Ultimato Inglês.
3. Analisar o impacto do Ultimato Inglês no prestígio da monarquia portuguesa e no crescimento do movimento republicano.
4. Comparar a posição de Portugal face às potências europeias no contexto colonial do século XIX.

⏱ 35 min·Pequenos grupos

Análise de Propaganda: Caricaturas de Bordalo Pinheiro

Os alunos analisam desenhos satíricos da época para identificar como o Zé Povinho e o Rei eram representados, discutindo a mensagem política por trás de cada imagem.

Preparação e detalhes

O que foi o Ultimato Inglês e por que razão a Inglaterra o fez?

Sugestão de Facilitação: Durante a análise de caricaturas de Bordalo Pinheiro, peça aos alunos para identificarem quem é o alvo da sátira e o que os símbolos da imagem representam, como as figuras da Inglaterra e de Portugal.

Simulação de Julgamento

⏱ 45 min·Pequenos grupos

Simulação de Julgamento: A Conferência de Berlim

Os alunos representam as potências europeias a dividir o mapa de África, percebendo o choque entre o projeto português do 'Mapa Cor-de-Rosa' e os interesses ingleses.

Preparação e detalhes

Como é que os portugueses reagiram a esta exigência?

Sugestão de Facilitação: Na simulação da Conferência de Berlim, atribua papéis específicos aos alunos (representantes de Portugal, Inglaterra, França, etc.) e forneça-lhes objetivos claros para defenderem, como o acesso a territórios africanos.

Setup: Secretárias reorganizadas de acordo com a disposição de um tribunal

Materials: Cartões de personagem/papéis, Dossiês de provas e evidências, Formulário de veredito para os juízes

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Pensar-Partilhar-Apresentar

⏱ 20 min·Pares

Pensar-Partilhar-Apresentar: O Impacto do Regicídio

Após lerem notícias da época sobre a morte do Rei e do Príncipe Real, os alunos discutem em pares se este evento tornou a queda da monarquia inevitável.

Preparação e detalhes

Que consequências teve o Ultimato para a monarquia portuguesa?

Sugestão de Facilitação: No Think-Pair-Share sobre o impacto do regicídio, oriente os alunos a focarem-se em como o evento foi usado politicamente, não apenas na descrição factual do que aconteceu.

Setup: Disposição normal da sala de aula; os alunos viram-se para o colega do lado

Materials: Proposta de discussão (projetada no ecrã ou impressa), Opcional: folha de registo para os pares

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Competências Relacionais

Ensinar Este Tópico

Ensinar este tópico requer um equilíbrio entre a apresentação de factos históricos e a discussão de como esses factos foram usados para moldar a opinião pública. Evite apresentar o Ultimato como um evento isolado; em vez disso, mostre como ele se encaixa num contexto mais amplo de rivalidades coloniais e instabilidade política em Portugal. A pesquisa sugere que os alunos aprendem melhor quando conseguem relacionar eventos históricos com os seus próprios valores e experiências, por isso incentive-os a comparar o Ultimato com situações atuais de conflito diplomático.

O Que Esperar

Os alunos demonstram sucesso quando conseguem explicar o Ultimato Inglês como uma crise diplomática e não militar, analisam a propaganda política com base em evidências visuais e discutem as causas e consequências do evento com argumentos históricos. Pretende-se que relacionem o Ultimato com a queda da monarquia e o crescimento do republicanismo em Portugal.

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

Durante a Análise de Propaganda: Caricaturas de Bordalo Pinheiro, alguns alunos podem pensar que o Ultimato foi uma guerra armada entre Inglaterra e Portugal.

O que ensinar em alternativa

Peça aos alunos para observarem os símbolos de poder e fraqueza nas caricaturas, como a figura da Inglaterra a dominar Portugal, e discutirem por que razão a Inglaterra não precisou de recorrer à guerra para impor as suas exigências.

Erro comum

Durante a Simulação: A Conferência de Berlim, alguns alunos podem assumir que todos os portugueses queriam o fim da monarquia após o Ultimato.

O que ensinar em alternativa

Incentive os alunos a analisarem os papéis que representam diferentes grupos sociais (por exemplo, o clero, a burguesia urbana) e discutirem como as suas reações ao Ultimato variavam consoante os seus interesses políticos.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Após a Análise de Propaganda: Caricaturas de Bordalo Pinheiro, distribua um pequeno cartão a cada aluno e peça-lhes para escreverem duas frases: uma explicando por que razão a Inglaterra fez o Ultimato e outra descrevendo como os símbolos da caricatura refletem a reação portuguesa.

Questão para Discussão

Durante o Think-Pair-Share: O Impacto do Regicídio, inicie uma discussão em turma com a pergunta: 'Como é que o Ultimato Inglês pode ser visto como um ponto de viragem para a monarquia portuguesa?' Incentive os alunos a usarem os termos 'Mapa Cor-de-Rosa' e 'nacionalismo' nas suas respostas.

Verificação Rápida

Durante a Simulação: A Conferência de Berlim, apresente aos alunos uma caricatura da época relacionada com o Ultimato Inglês. Peça-lhes para identificarem, em pares, os símbolos principais da imagem e explicarem o sentimento que a caricatura pretende transmitir sobre o evento.

Extensões e Apoio

• Peça aos alunos que criem uma nova caricatura sobre o Ultimato Inglês, aplicando as técnicas de Bordalo Pinheiro para satirizar um evento atual de conflito diplomático.
• Para alunos que têm dificuldade em relacionar o Ultimato com o crescimento do republicanismo, forneça excertos de jornais da época que mostrem como o evento foi explorado pelos republicanos.
• Proponha uma pesquisa sobre como outros países europeus reagiram ao Ultimato, comparando as suas respostas com a de Portugal, para enriquecer a discussão sobre nacionalismo e relações internacionais.

Vocabulário-Chave

Ultimato Inglês	Exigência feita pela Inglaterra em 1890 para que Portugal retirasse as suas forças militares de uma área em África, entre Angola e Moçambique.
Mapa Cor-de-Rosa	Projeto cartográfico português que representava a pretensão de unir os territórios de Angola e Moçambique sob soberania portuguesa.
Nacionalismo	Sentimento de exaltação patriótica e defesa dos interesses nacionais, que se manifestou fortemente em Portugal após o Ultimato.
Imperialismo	Política de expansão territorial e domínio económico e político de um país sobre outros, comum entre as potências europeias no século XIX.