México · Aprendizajes Esperados SEP
1o de Preparatoria Metodología de la Investigación.
La asignatura de Metodología de la Investigación introduce a los estudiantes de primer semestre de bachillerato a los fundamentos del pensamiento científico y la investigación social y documental. Busca desarrollar habilidades críticas y analíticas para que los alumnos puedan plantear problemas, formular hipótesis y diseñar proyectos de investigación que respondan a las necesidades de su entorno.
01Fundamentos del conocimiento y la ciencia
Esta unidad explora las bases epistemológicas de la investigación, diferenciando los tipos de conocimiento y comprendiendo la estructura de la ciencia y el método científico.
Exploración de los diferentes tipos de conocimiento (empírico, religioso, filosófico, científico) y cómo el ser humano los utiliza para entender su entorno.
Análisis de la división de las ciencias en formales y fácticas, comprendiendo sus objetos de estudio y métodos particulares.
Estudio de los pasos fundamentales del método científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos y académicos.
02Planteamiento de la investigación
Los estudiantes aprenderán a identificar problemas en su entorno, delimitar temas de estudio y construir el marco teórico y las hipótesis que guiarán su investigación.
Proceso para identificar un problema de investigación relevante en el contexto social del estudiante y delimitarlo espacial y temporalmente.
Búsqueda, selección y análisis de fuentes de información confiables para sustentar teóricamente el problema de investigación.
Redacción de hipótesis claras y comprobables, así como la identificación de las variables dependientes e independientes del estudio.
03Diseño metodológico y recolección de datos
Se abordan los enfoques cualitativos y cuantitativos, así como el diseño de instrumentos y la selección de muestras para recopilar información en campo.
Comparación de los diferentes enfoques de investigación para seleccionar el más adecuado según el problema planteado.
Diseño y aplicación de herramientas como encuestas, entrevistas y guías de observación para la recolección de datos en campo.
Métodos para definir la población de estudio y seleccionar una muestra representativa que permita generalizar o profundizar en los resultados.
04Análisis de resultados y reporte final
En esta unidad los alumnos procesarán la información obtenida, redactarán conclusiones basadas en evidencia y estructurarán su reporte de investigación.
Organización, tabulación y graficación de los datos recolectados para su posterior interpretación y contraste con la hipótesis.
Elaboración de conclusiones basadas en la evidencia empírica, aceptando o rechazando la hipótesis inicial de manera objetiva.
Integración de todos los elementos del proceso en un documento formal, siguiendo normas de citación como el formato APA.
05Ética y divulgación científica
Reflexión sobre la importancia de la ética en la investigación, el impacto social de los descubrimientos y las estrategias para divulgar la ciencia.
Reflexión sobre la importancia de la honestidad intelectual, el respeto a los derechos de autor y las consecuencias del plagio académico.
Análisis de cómo los descubrimientos científicos y las investigaciones sociales transforman las comunidades y resuelven problemas reales.
Creación de materiales (carteles, infografías, ponencias) para comunicar los resultados de la investigación a la comunidad escolar.