México · Aprendizajes Esperados SEP
3o de Secundaria Artes
Este curso profundiza en la apreciación estética y el dominio técnico de las artes visuales, musicales y escénicas. Los estudiantes exploran la relación entre el arte y su entorno social para desarrollar un pensamiento crítico y una identidad artística propia.
Lenguajes Artísticos y Espacio Público
Exploración de cómo el arte interviene en el entorno urbano y la importancia de la museografía en la experiencia estética.
Análisis del impacto visual y social del arte urbano en la comunidad y su evolución desde el muralismo mexicano.
Estudio de la organización de exposiciones y cómo el diseño del espacio influye en la interpretación de las obras.
Cuerpo, Movimiento y Escena
Integración de la danza y el teatro como herramientas de comunicación no verbal y expresión de emociones complejas.
Uso del escenario para denunciar problemas sociales y la experimentación con el performance artístico.
Creación de secuencias de movimiento que fusionan danza folclórica con tendencias modernas.
Sonido, Tecnología y Composición
Estudio de la música contemporánea, la producción digital y la composición sonora experimental.
Captura y edición de sonidos del entorno para crear composiciones abstractas y narrativas auditivas.
Análisis de la música como factor de cohesión social y expresión de subculturas en México.
Artes Visuales y Medios Digitales
Uso de herramientas tecnológicas y nuevos medios para la creación plástica y visual.
Técnicas de composición fotográfica y uso de software para contar historias a través de imágenes.
Exploración del video como medio de expresión artística más allá del cine comercial.
Patrimonio, Cultura y Sociedad
Valoración del patrimonio artístico nacional y su relación con los derechos culturales.
Reconocimiento de las expresiones artísticas de los pueblos originarios como arte vivo y actual.
Planificación de eventos artísticos que beneficien y promuevan la cultura en la comunidad escolar.
Proyecto Creativo Interdisciplinario
Culminación del curso mediante la creación de una obra que integre al menos dos lenguajes artísticos.
Desarrollo de la idea central y selección de los lenguajes artísticos para el proyecto de fin de curso.
Exposición de los proyectos finales y ejercicio de crítica constructiva entre pares.