Daten, Zufall und Sachrechnen · Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Daten erheben und darstellen
Erstellung von Strichlisten und Säulendiagrammen aus Umfragen.
Leitfragen
- 1Welche Darstellungsform macht einen Unterschied am deutlichsten sichtbar?
- 2Wie lese ich Informationen aus einem Diagramm ab, ohne jede Zahl einzeln zu zählen?
- 3Was macht eine gute Umfragefrage aus?
KMK Bildungsstandards
KMK: Grundschule - Daten, Häufigkeit und WahrscheinlichkeitKMK: Grundschule - Darstellen
Klasse: Klasse 3
Fach: Zahlenreise und Entdeckerwelten: Mathematik Klasse 3
Einheit: Daten, Zufall und Sachrechnen
Zeitraum: Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Vorgeschlagene Methoden
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