Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
8o Grado Ciencias Sociales
Los estudiantes estudian la era moderna: el Renacimiento, la Reforma, la expansión europea y el colonialismo, las revoluciones políticas y la Ilustración, comprendiendo las transformaciones que dieron forma al mundo contemporáneo.
01El Renacimiento y la Reforma
Los estudiantes comprenden cómo el Renacimiento y la Reforma Protestante transformaron la cultura, la religión y el pensamiento europeo.
Los estudiantes analizan las condiciones socioeconómicas y culturales que propiciaron el surgimiento del Renacimiento en las ciudades-estado italianas.
Los estudiantes exploran los principios del humanismo, su impacto en la filosofía, la literatura y la educación, y sus principales exponentes.
Los estudiantes identifican las características del arte renacentista, analizando obras clave de artistas como Leonardo, Miguel Ángel y Rafael.
Los estudiantes examinan cómo el Renacimiento se difundió desde Italia hacia el resto de Europa, adaptándose a las culturas locales.
Los estudiantes identifican las causas políticas, económicas, sociales y religiosas que llevaron al estallido de la Reforma Protestante.
Los estudiantes estudian la figura de Martín Lutero, sus 95 tesis y el impacto inicial de sus ideas en el Sacro Imperio Romano Germánico.
Los estudiantes comparan el luteranismo con otras corrientes reformistas como el calvinismo y el anglicanismo, y su expansión por Europa.
Los estudiantes estudian la respuesta de la Iglesia Católica a la Reforma Protestante, incluyendo el Concilio de Trento y la Compañía de Jesús.
Los estudiantes analizan los principales conflictos religiosos en Europa, como las Guerras de los Treinta Años, y sus consecuencias políticas y demográficas.
Los estudiantes exploran los cambios en el pensamiento científico que marcaron el inicio de la Revolución Científica.
Los estudiantes estudian la teoría heliocéntrica de Copérnico y su impacto en la visión del universo, así como la resistencia que enfrentó.
Los estudiantes analizan las contribuciones de Galileo Galilei a la física y la astronomía, y su defensa del método experimental.
02Expansión Europea y Colonialismo
Los estudiantes comprenden la expansión marítima europea, la conquista de América y la formación de los imperios coloniales.
Los estudiantes analizan los factores económicos, políticos, tecnológicos y religiosos que impulsaron a los europeos a buscar nuevas rutas y territorios.
Los estudiantes identifican a los principales exploradores (Colón, Magallanes, Vasco da Gama) y sus rutas, comprendiendo el impacto geográfico de sus viajes.
Los estudiantes analizan las primeras interacciones entre europeos y pueblos indígenas, y las consecuencias demográficas y culturales iniciales.
Los estudiantes estudian la caída de los imperios Azteca e Inca, analizando las estrategias de los conquistadores y los factores que facilitaron su victoria.
Los estudiantes analizan los sistemas de explotación laboral impuestos por los españoles en América y sus consecuencias para las poblaciones indígenas.
Nota pedagógica: Este tema aborda la trata transatlántica de esclavizados con un enfoque centrado en testimonios y voces afrodescendientes. Se recomienda un abordaje informado por el trauma, reconociendo el impacto de esta historia en estudiantes afrocolombianos y sus comunidades. Las actividades deben honrar la humanidad y resistencia de las personas esclavizadas, evitando recreaciones o simulaciones que puedan resultar revictimizantes.
Los estudiantes exploran las condiciones de vida y trabajo de las personas esclavizadas en las colonias americanas y sus formas de resistencia.
Los estudiantes estudian la estructura de gobierno impuesta por España y Portugal en sus colonias americanas (virreinatos, capitanías, audiencias).
Los estudiantes analizan las principales actividades económicas de la colonia, como la minería de plata y oro, y la agricultura de plantación.
Los estudiantes exploran la compleja estructura social de la colonia, basada en el origen étnico y el mestizaje, y sus implicaciones.
Los estudiantes analizan la imposición del catolicismo, la evangelización y la mezcla de tradiciones culturales en el mundo colonial.
Los estudiantes estudian el papel de las grandes compañías comerciales (EIC, VOC) en la colonización europea de Asia y sus métodos de control.
03La Ilustración y las Revoluciones
Los estudiantes estudian el movimiento de la Ilustración y las grandes revoluciones que transformaron el orden político del mundo.
Los estudiantes analizan el contexto histórico y filosófico que dio origen a la Ilustración, y sus principios fundamentales como la razón y el progreso.
Los estudiantes estudian las ideas de filósofos como Locke, Montesquieu, Rousseau y Voltaire, y su impacto en la teoría política y social.
Los estudiantes analizan cómo algunos monarcas europeos intentaron aplicar ideas ilustradas sin renunciar a su poder absoluto.
Los estudiantes identifican las causas sociales, económicas, políticas e ideológicas que llevaron al estallido de la Revolución Francesa.
Los estudiantes estudian los eventos clave desde la convocatoria de los Estados Generales hasta la toma de la Bastilla y la Declaración de los Derechos del Hombre.
Los estudiantes analizan la radicalización de la Revolución, la caída de la monarquía, el establecimiento de la República y el periodo del Terror.
Los estudiantes estudian el ascenso de Napoleón, sus reformas internas y la expansión de su imperio por Europa, y su legado.
Los estudiantes identifican las causas económicas, políticas e ideológicas que llevaron a las trece colonias a buscar su independencia de Gran Bretaña.
Los estudiantes estudian el desarrollo de la Guerra de Independencia, la Declaración de Independencia y la formación de los Estados Unidos.
Los estudiantes analizan la Constitución de Estados Unidos, sus principios (división de poderes, federalismo) y su influencia en otras naciones.
Los estudiantes estudian las causas de la Revolución Haitiana, el papel de los esclavizados y el liderazgo de Toussaint Louverture.
Los estudiantes analizan el proceso que llevó a Haití a convertirse en la primera república independiente liderada por ex-esclavizados.
04Las Revoluciones Industriales
Los estudiantes comprenden los cambios económicos, sociales y tecnológicos de las revoluciones industriales y su impacto global.
Los estudiantes analizan las condiciones previas en Gran Bretaña que favorecieron el inicio de la industrialización (revolución agrícola, demográfica, innovaciones).
Los estudiantes estudian las principales invenciones de la Primera Revolución Industrial, como la máquina de vapor, el telar mecánico y la hiladora Jenny.
Los estudiantes analizan el surgimiento del sistema fabril, la división del trabajo y los cambios en la organización de la producción.
Los estudiantes estudian el rápido crecimiento de las ciudades y los cambios demográficos asociados a la industrialización.
Los estudiantes exploran las duras condiciones de vida en los barrios obreros y las jornadas laborales en las fábricas, incluyendo el trabajo infantil.
Los estudiantes estudian las primeras formas de organización y protesta de los trabajadores, como el ludismo y el cartismo.
Los estudiantes analizan los principios del liberalismo económico de Adam Smith y su defensa del libre mercado y la no intervención estatal.
Los estudiantes estudian las propuestas de los primeros socialistas (utópicos) para mejorar las condiciones de vida de los trabajadores.
Los estudiantes analizan las teorías de Karl Marx y Friedrich Engels, y las diferencias con el anarquismo como respuesta a la cuestión social.
Los estudiantes identifican las causas económicas, políticas, demográficas e ideológicas que impulsaron la expansión imperialista europea.
Los estudiantes estudian cómo las potencias europeas se repartieron el continente africano y las consecuencias de la Conferencia de Berlín.
Los estudiantes analizan la expansión imperialista en Asia (India, China, Indochina) y Oceanía, y las diferentes formas de dominación.
Los estudiantes estudian las diversas formas de resistencia de los pueblos colonizados frente a la dominación imperialista.
05Las Independencias Latinoamericanas
Los estudiantes estudian los procesos de independencia en América Latina, las ideas que los inspiraron y los líderes que los encabezaron.
Los estudiantes analizan la crisis de la monarquía española a principios del siglo XIX (invasión napoleónica, abdicaciones de Bayona) y su impacto en América.
Los estudiantes estudian cómo las ideas de la Ilustración y los ejemplos de las revoluciones (EE. UU., Francia, Haití) inspiraron los movimientos independentistas.
Los estudiantes analizan el creciente descontento de los criollos con la administración colonial y su liderazgo en los movimientos independentistas.
Los estudiantes estudian la figura de Simón Bolívar, sus campañas militares en el norte de Sudamérica y su proyecto de la Gran Colombia.
Los estudiantes estudian la figura de José de San Martín, sus campañas en el sur de Sudamérica y la liberación de Argentina, Chile y Perú.
Los estudiantes analizan el significado del encuentro entre Bolívar y San Martín en Guayaquil y sus consecuencias para el proceso independentista.
Los estudiantes estudian el inicio de la independencia mexicana con el Grito de Dolores y el liderazgo de Miguel Hidalgo y José María Morelos.
Los estudiantes analizan la etapa final de la independencia de México, con Agustín de Iturbide y el Plan de Iguala.
Los estudiantes estudian el proceso de independencia de las provincias centroamericanas y su posterior fragmentación.
Los estudiantes analizan los problemas políticos que enfrentaron las nuevas naciones latinoamericanas, como la inestabilidad, el caudillismo y la definición de fronteras.