Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
7o Grado Ciencias Sociales
Los estudiantes estudian el mundo medieval, la expansión del islam, el feudalismo europeo y las grandes civilizaciones precolombinas de América, comprendiendo las transformaciones globales entre los siglos V y XV.
01La Europa Medieval
Los estudiantes comprenden la organización social, política y económica de Europa occidental durante la Edad Media, incluyendo el feudalismo y el papel de la Iglesia.
Los estudiantes analizan las causas de la caída del Imperio Romano de Occidente y la formación de los primeros reinos germánicos.
Los estudiantes exploran el surgimiento y la organización del Imperio Carolingio bajo Carlomagno y su impacto en la consolidación de Europa.
Los estudiantes identifican los diferentes estamentos sociales del feudalismo: nobleza, clero y campesinado, y sus roles.
Los estudiantes comprenden las relaciones de dependencia personal y territorial que definían el feudalismo: vasallaje y servidumbre.
Los estudiantes exploran la vida diaria de los habitantes de un feudo, desde los campesinos hasta los señores, y la función del castillo.
Los estudiantes examinan la influencia política, económica y social de la Iglesia Católica en la Europa medieval.
Los estudiantes investigan el rol de los monasterios como centros de cultura, educación y asistencia social en la Edad Media.
Los estudiantes analizan las causas religiosas, políticas y económicas que impulsaron las Cruzadas y sus efectos en Europa y Oriente.
Los estudiantes exploran el crecimiento de las ciudades y el desarrollo de nuevas rutas comerciales a partir del siglo XI.
Los estudiantes investigan la organización de los gremios de artesanos y comerciantes y la vida social en las ciudades medievales.
Los estudiantes analizan el impacto devastador de la Peste Negra en la demografía, economía y sociedad europea del siglo XIV.
Los estudiantes estudian otras crisis del siglo XIV, como las hambrunas y la Guerra de los Cien Años, y su impacto en la sociedad.
Los estudiantes exploran cómo los reyes consolidaron su poder, debilitando a la nobleza feudal y sentando las bases de los estados modernos.
02El Mundo Islámico
Los estudiantes estudian el nacimiento y la expansión del islam, los aportes de la civilización islámica en ciencia, arte y filosofía.
Los estudiantes conocen la vida del profeta Mahoma, la revelación del Corán y los principios fundamentales de la fe islámica.
Los estudiantes estudian la rápida expansión del islam desde Arabia, la formación de los primeros califatos y sus métodos de conquista.
Los estudiantes exploran los avances de la civilización islámica en matemáticas, astronomía, medicina y alquimia.
Los estudiantes identifican las características distintivas del arte y la arquitectura islámica, incluyendo mezquitas, caligrafía y patrones geométricos.
Los estudiantes exploran las contribuciones de pensadores islámicos como Averroes y Avicena, y la riqueza de la literatura árabe.
Los estudiantes conocen la historia de Al-Ándalus, la presencia islámica en la Península Ibérica y el período de convivencia cultural.
Los estudiantes estudian el proceso de la Reconquista cristiana en la Península Ibérica y la caída del último reino musulmán.
Los estudiantes exploran las rutas comerciales que conectaban el norte de África con el África subsahariana, y el intercambio de oro y sal.
Los estudiantes investigan las redes comerciales marítimas que conectaban el mundo islámico con Asia Oriental y el sudeste asiático.
Los estudiantes reflexionan sobre el papel del islam como unificador cultural y comercial entre diversas regiones del mundo medieval.
Los estudiantes exploran la organización social, las costumbres y la vida diaria en las ciudades y el campo del mundo islámico medieval.
Los estudiantes identifican las influencias del mundo islámico en la cultura española y, por extensión, en la colombiana (idioma, arquitectura, gastronomía).
Los estudiantes exploran las tácticas militares, las armas y la organización de los ejércitos islámicos durante su expansión y defensa.
03Las Grandes Civilizaciones Precolombinas de América
Los estudiantes profundizan en el estudio de las civilizaciones Maya, Azteca e Inca, sus logros y su legado para América Latina.
Los estudiantes ubican geográficamente la civilización Maya en Mesoamérica y exploran sus orígenes y períodos de desarrollo.
Los estudiantes estudian los complejos sistemas calendáricos, la escritura jeroglífica y el concepto del cero desarrollado por los Mayas.
Los estudiantes exploran la organización social, las creencias religiosas y los rituales de la civilización Maya.
Los estudiantes conocen la migración de los Mexicas, la fundación de Tenochtitlán y la formación de la Triple Alianza.
Los estudiantes estudian la estructura de gobierno del Imperio Azteca, el papel del Tlatoani y la importancia de su ejército.
Los estudiantes exploran las creencias religiosas, los dioses principales y los rituales, incluyendo los sacrificios humanos, de los Aztecas.
Los estudiantes conocen la leyenda de Manco Cápac, la ubicación del Tahuantinsuyo y la rápida expansión del imperio.
Los estudiantes estudian la estructura de gobierno del Tahuantinsuyo, el papel del Sapa Inca y la organización social basada en el ayllu.
Los estudiantes exploran los avances incas en ingeniería (caminos, puentes) y agricultura (terrazas, sistemas de riego).
Los estudiantes investigan las creencias religiosas incas, el culto al Sol (Inti) y la importancia de la Pachamama.
Los estudiantes comparan las civilizaciones Maya, Azteca e Inca en términos de organización política, social, económica y cultural.
Los estudiantes reflexionan sobre el legado cultural, tecnológico y social de las civilizaciones precolombinas en la América actual.
Los estudiantes exploran brevemente otras culturas precolombinas como los Muiscas, Taironas u Olmecas, para ampliar la visión de la diversidad.
04África y Asia en la Edad Media
Los estudiantes conocen las civilizaciones africanas y asiáticas que florecieron durante la época medieval, ampliando su visión del mundo.
Los estudiantes estudian el Imperio de Ghana, su ubicación, organización y su papel en el comercio transahariano de oro y sal.
Los estudiantes exploran el Imperio de Malí, la figura de Mansa Musa y la ciudad de Tombuctú como centro de conocimiento.
Los estudiantes estudian el Imperio Songhai, su ascenso tras Malí y su organización política y militar.
Los estudiantes exploran los logros de las dinastías Tang y Song en China, incluyendo avances tecnológicos y culturales.
Los estudiantes investigan la Ruta de la Seda como una red de comercio y difusión cultural que conectó China con Occidente.
Los estudiantes estudian la estructura del Japón feudal, el poder del Shogun, el emperador y el código de honor de los samuráis.
Los estudiantes exploran las expresiones artísticas y culturales del Japón feudal, como el Zen, la poesía y la arquitectura.
Los estudiantes estudian el surgimiento del Imperio Mongol bajo Gengis Kan y su impacto en la historia de Asia y Europa.
Los estudiantes identifican cómo ideas, inventos y cultivos viajaron entre África, Asia y Europa durante la Edad Media.
Los estudiantes exploran la diversidad de reinos y la coexistencia de religiones como el hinduismo y el budismo en la India medieval.
Los estudiantes debaten si las interconexiones entre continentes en la Edad Media pueden considerarse una forma temprana de globalización.
05El Final de la Edad Media y la Transición
Los estudiantes estudian los eventos que marcaron el final de la Edad Media: la crisis del siglo XIV, el Renacimiento temprano y los viajes de exploración.
Los estudiantes analizan el crecimiento de las ciudades y el surgimiento de la burguesía como nueva clase social en la Baja Edad Media.
Los estudiantes exploran el Humanismo como corriente intelectual que puso al ser humano en el centro y revalorizó la cultura clásica.
Los estudiantes identifican las características del arte renacentista temprano en Italia, con énfasis en la perspectiva y el realismo.
Los estudiantes analizan el impacto de inventos como la imprenta, la brújula, la pólvora y el astrolabio en la transformación del mundo.
Los estudiantes exploran las causas económicas, políticas, religiosas y tecnológicas que impulsaron los viajes de exploración europeos.
Los estudiantes estudian los primeros viajes de exploración de Portugal (costa africana) y España (ruta a América).