6o Básico Lengua y Literatura

Análisis de las motivaciones y conflictos internos de los personajes en cuentos y novelas.

Estudio de la relación entre el espacio físico y la atmósfera psicológica de la narración.

Identificación de las partes fundamentales de un relato y cómo se conectan para construir la trama.

Análisis de la perspectiva del narrador (omnisciente, protagonista, testigo) y cómo influye en la información que recibe el lector.

Exploración de los diferentes tipos de conflictos (hombre vs. hombre, hombre vs. naturaleza, hombre vs. sí mismo) y sus posibles soluciones.

Identificación de temas recurrentes como el amor, la amistad, la justicia, la muerte y la libertad en diversas obras narrativas.

Desarrollo de personajes con motivaciones, defectos y virtudes que los hagan creíbles y atractivos para el lector.

Identificación y creación de personificaciones y comparaciones basadas en el mundo natural.

Diferenciación entre el autor real y la voz quebrada o exaltada que se manifiesta en el poema.

Análisis de la estructura formal de los poemas, incluyendo la cuenta de sílabas y los esquemas de rima.

Interpretación de elementos simbólicos y alegóricos que enriquecen el significado de los poemas.

Escritura de poemas cortos que expresen sentimientos personales, utilizando figuras literarias y elementos formales.

Estudio de poemas que abordan el paisaje, los animales y los fenómenos naturales, destacando su valor estético y reflexivo.

Distinción entre datos objetivos y juicios de valor en noticias y reportajes.

Análisis de cómo se organiza la información para mantener el interés del lector.

Evaluación de la credibilidad de las fuentes de información en internet y medios tradicionales.

Análisis de las estrategias utilizadas en la publicidad y la propaganda para influir en las decisiones del público.

Identificación de las 6 preguntas básicas (qué, quién, cuándo, dónde, cómo, por qué) en textos noticiosos.

Práctica de técnicas de entrevista para obtener información relevante y construir un relato periodístico.

Análisis de textos que expresan la postura personal del autor sobre un tema de actualidad, diferenciándolos de la noticia.

Formulación de posturas claras frente a temas de interés escolar o social.

Práctica de la argumentación oral respetando turnos y contraargumentando con base en evidencias.

Identificación y uso de argumentos basados en hechos, datos, ejemplos y apelaciones a las emociones.

Reconocimiento de errores en la argumentación que invalidan la lógica de un discurso o texto.

Organización de ideas en introducción, desarrollo (argumentos y contraargumentos) y conclusión.

Práctica de la oratoria, utilizando recursos verbales y no verbales para convencer a una audiencia.

Escritura de cartas formales para expresar una opinión o solicitar una acción sobre un tema de interés público.

Identificación de las fuerzas en pugna que movilizan la acción en una obra de teatro.

Análisis de las indicaciones del autor para la puesta en escena y su relevancia narrativa.

Análisis de cómo el diálogo revela la personalidad de los personajes y avanza la trama.

Identificación de actos, escenas y cuadros, y su función en la progresión de la acción.

Diferenciación entre las características de la comedia y la tragedia, y sus efectos en el público.

Transformación de un cuento o fragmento narrativo en un guion teatral, incluyendo diálogos y acotaciones.

Práctica de la interpretación de personajes, utilizando la voz, el cuerpo y el espacio escénico.

Uso de bibliotecas y recursos digitales para recopilar datos sobre un tema de interés.

Aplicación de técnicas narrativas para escribir un cuento que integre lo aprendido durante el año.

Definición de un tema, objetivos y preguntas de investigación para un proyecto.

Uso de esquemas, resúmenes y mapas conceptuales para estructurar los datos recopilados.

Escritura de un informe que presente los hallazgos de la investigación de manera clara y estructurada.

Desarrollo de habilidades para comunicar los resultados de la investigación de forma oral y visual.

Aplicación de estrategias de autoevaluación y coevaluación para mejorar la coherencia, cohesión y corrección lingüística.

Aplicación de las reglas de uso de mayúsculas y los signos de puntuación (coma, punto, punto y coma).

Identificación y corrección de errores de concordancia verbal en oraciones simples y compuestas.

Aplicación de las reglas de acentuación (agudas, graves, esdrújulas) y tildes diacríticas.

Identificación y uso correcto de las principales categorías gramaticales y sus funciones en la oración.

Estudio de los pronombres personales, posesivos, demostrativos y los determinantes (artículos, posesivos, demostrativos).

Uso de conectores lógicos (adición, contraste, causa, consecuencia) para dar coherencia y cohesión a los textos.

Análisis de relatos tradicionales que explican el origen del mundo, fenómenos naturales o costumbres culturales.

Estudio de cuentos populares transmitidos oralmente, destacando sus enseñanzas y valores culturales.

Lectura y análisis de obras de autores como Gabriela Mistral, Hans Christian Andersen o Julio Verne.

Exploración de elementos característicos de la novela de aventuras y fantasía, como el viaje del héroe y la construcción de mundos imaginarios.

Lectura de poemas de autores latinoamericanos actuales, identificando nuevas formas de expresión y temáticas.

Análisis de cuentos cortos de diferentes culturas y épocas, destacando su concisión y capacidad de síntesis.