Brasil · Habilidades BNCC
2º Ano Matemática
Este currículo desenvolve o pensamento lógico e a fluência numérica através de atividades práticas e investigativas. Os alunos exploram a base dez, resolvem problemas cotidianos e compreendem a organização do espaço e do tempo.
01O Mundo dos Números e do Sistema Decimal
Exploração da contagem, agrupamento em dezenas e centenas e a compreensão do valor posicional.
Os alunos desenvolvem estratégias de contagem por meio de agrupamentos de 10 em 10, utilizando materiais manipuláveis.
Os alunos exploram o valor posicional dos algarismos em números de até três ordens, identificando unidades, dezenas e centenas.
Os alunos comparam e ordenam números naturais de até três ordens, utilizando a reta numérica e símbolos de maior/menor.
Os alunos praticam aproximações e estimativas de quantidades em contextos reais, justificando suas estratégias.
Os alunos leem e escrevem números naturais de até três ordens, associando a representação numérica à sua escrita por extenso.
Os alunos identificam e completam sequências numéricas, reconhecendo padrões e regras de formação.
Os alunos classificam números como pares ou ímpares, explorando suas características e padrões.
02Estratégias de Cálculo e Resolução de Problemas
Foco na adição e subtração, explorando diferentes algoritmos e o cálculo mental.
Os alunos utilizam a decomposição de números para facilitar operações de adição e subtração mentalmente.
Os alunos resolvem situações-problema envolvendo os conceitos de juntar, acrescentar, retirar e comparar, utilizando diferentes estratégias.
Os alunos exploram ideias iniciais de multiplicação através de somas sucessivas e arranjos retangulares.
Os alunos praticam a adição de números de dois ou três algarismos com reagrupamento, utilizando o algoritmo convencional.
Os alunos resolvem subtrações de números de dois ou três algarismos com reagrupamento, compreendendo o conceito de 'emprestar'.
Os alunos resolvem problemas simples de multiplicação envolvendo a ideia de adição de parcelas iguais e arranjos retangulares.
Os alunos exploram a relação inversa entre adição e subtração, utilizando-a para verificar resultados e resolver problemas.
03Geometria: Formas e Localização
Identificação de figuras geométricas e desenvolvimento da percepção espacial.
Os alunos reconhecem e descrevem características de sólidos geométricos como cubos, esferas, cilindros e cones.
Os alunos identificam e nomeiam quadrados, retângulos, triângulos e círculos, explorando suas propriedades.
Os alunos descrevem trajetos e localizam objetos no espaço utilizando pontos de referência e termos como 'à direita', 'à esquerda', 'em cima', 'em baixo'.
Os alunos identificam e criam figuras simétricas, reconhecendo e traçando eixos de simetria.
Os alunos interpretam e criam percursos em mapas e croquis simples, utilizando legendas e pontos de referência.
Os alunos identificam diferentes vistas (frontal, superior, lateral) de objetos tridimensionais.
Os alunos compõem e decompõem figuras planas utilizando formas geométricas básicas, explorando a criatividade.
04Grandezas, Medidas e o Tempo
Uso de unidades de medida convencionais e não convencionais para comprimento, massa e tempo.
Os alunos comparam comprimentos usando unidades de medida não convencionais (palmos, passos) e convencionais (metro, centímetro).
Os alunos identificam unidades de tempo (dia, semana, mês, ano) e utilizam o calendário para organizar eventos.
Os alunos desenvolvem noções de quilograma e litro através de comparações diretas, estimativas e uso de balanças e recipientes.
Os alunos leem horas em relógios analógicos e digitais, compreendendo a relação entre horas e minutos.
Os alunos comparam o peso de diferentes objetos utilizando balanças de dois pratos e estimativas.
Os alunos comparam e medem a capacidade de recipientes utilizando unidades não convencionais e a noção de litro.
Os alunos resolvem problemas envolvendo a duração de eventos e a organização de uma sequência temporal.
05Educação Financeira e Sistema Monetário
Reconhecimento do Real e resolução de problemas envolvendo troco e valores.
Os alunos identificam cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, reconhecendo seus valores.
Os alunos discutem sobre o uso consciente do dinheiro, diferenciando necessidades de desejos e planejando compras simples.
Os alunos simulam situações de compra e venda, calculando o valor total e o troco.
Os alunos resolvem problemas envolvendo adição e subtração de valores monetários, incluindo situações de troco.
Os alunos discutem a importância de economizar dinheiro e planejar gastos futuros.
Os alunos exploram a noção de preço e a ideia de desconto em situações de compra e venda.
Os alunos criam planos simples de gastos para um evento ou objetivo, considerando o dinheiro disponível.
06Probabilidade, Estatística e Dados
Coleta, organização e interpretação de informações em gráficos e tabelas.
Os alunos realizam pesquisas simples com temas de interesse da turma, coletando e registrando dados.
Os alunos leem e comparam informações apresentadas em gráficos de colunas e tabelas simples.
Os alunos desenvolvem noções básicas de probabilidade, classificando eventos como prováveis, improváveis ou impossíveis.
Os alunos constroem gráficos de colunas simples a partir de dados coletados, utilizando materiais diversos.
Os alunos organizam dados em tabelas simples de dupla entrada, identificando linhas e colunas.
Os alunos exploram eventos aleatórios em jogos e brincadeiras, discutindo as chances de cada resultado.
Os alunos interpretam e constroem gráficos de barras horizontais, comparando dados de forma visual.
07Revisão e Aplicação de Conceitos
Revisão e aplicação integrada dos conceitos de números, operações, geometria, medidas e tratamento de dados.
Os alunos resolvem problemas complexos que exigem a aplicação de diferentes conceitos numéricos e operacionais.
Os alunos identificam e descrevem formas geométricas em objetos e ambientes do dia a dia, aplicando conceitos de localização e simetria.
Os alunos aplicam conhecimentos de medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo em projetos práticos e situações-problema.
Os alunos coletam, organizam e interpretam dados para tomar decisões informadas em diferentes contextos.
Os alunos exploram o papel do dinheiro na comunidade, discutindo consumo consciente e planejamento financeiro familiar.
Os alunos participam de jogos e desafios que revisam e aplicam conceitos matemáticos de forma lúdica e colaborativa.
Os alunos resolvem problemas que integram conceitos de números, medidas e geometria em um único contexto.