Língua Portuguesa · 2ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Tarsila do Amaral e a Estética Modernista

Aprender sobre Tarsila do Amaral por meio de atividades práticas permite que os alunos não apenas memorizem nomes e datas, mas compreendam como a artista transformou elementos da cultura popular em uma linguagem visual inovadora. Ao analisar suas obras em primeira pessoa, os estudantes desenvolvem habilidades críticas para interpretar não só a arte, mas também os contextos históricos e sociais que a moldaram.

• Habilidades BNCC
• EM13LGG601
• EM13LGG603

• 20–40 min
• Duplas → Turma toda
• 4 atividades

Atividade 01

• Rotação por Estações
• 25 min · Individual

Individual: Análise Visual

Cada aluno seleciona uma obra de Tarsila e descreve elementos culturais brasileiros presentes. Identifica influências modernistas. Registra observações em um diário visual.

Como Tarsila do Amaral incorporou elementos da cultura brasileira em suas obras?

Dica de Facilitação

Durante a Análise Visual individual, peça que os alunos destaquem no mínimo três elementos visuais que remetam à cultura brasileira em 'Abaporu' e registrem suas observações em uma tabela comparativa.

O que observar

Proponha a seguinte questão para debate em pequenos grupos: 'De que maneira Tarsila do Amaral conseguiu criar uma arte que fosse ao mesmo tempo moderna e profundamente brasileira? Citem exemplos de suas obras para justificar suas respostas.' Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.

• Lembrar
• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autogestão
• Habilidades de Relacionamento

Atividade 02

• Ensino entre Pares
• 20 min · Duplas

Ensino entre Pares: Debate Antropofágico

Em duplas, os alunos discutem como Tarsila 'devorou' a cultura europeia. Relacionam com o Manifesto Antropófago. Preparam uma síntese oral.

Analise a relação entre a pintura de Tarsila e os manifestos modernistas.

Dica de Facilitação

No Debate Antropofágico em pares, forneça cartões com trechos de textos críticos sobre Antropofagia e Modernismo para que os alunos os usem como base para seus argumentos.

O que observar

Distribua cartões para os alunos e peça que respondam a duas perguntas: 1. Cite um elemento da cultura brasileira que Tarsila do Amaral representou em sua obra e explique como ela o fez. 2. Qual a principal diferença entre a arte de Tarsila e a arte acadêmica europeia que ela criticava?

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Criar
• Autogestão
• Habilidades de Relacionamento

Atividade 03

• Rotação por Estações
• 40 min · Pequenos grupos

Small Groups: Exposição Coletiva

Grupos criam uma mini-exposição com reproduções de obras de Tarsila. Explicam a estética modernista para a turma. Usam cartazes explicativos.

Avalie a contribuição de Tarsila do Amaral para a consolidação do Modernismo nas artes visuais.

Dica de Facilitação

Na Exposição Coletiva em pequenos grupos, oriente que cada equipe escolha uma obra de Tarsila e prepare uma apresentação de dois minutos conectando a pintura aos padrões EM13LGG601 e EM13LGG603.

O que observar

Apresente aos alunos imagens de duas obras: uma de Tarsila do Amaral e outra de um artista europeu do mesmo período (ex: Picasso). Peça que identifiquem, em duplas, três características visuais distintas entre as obras e expliquem como essas diferenças refletem as propostas do Modernismo brasileiro.

• Lembrar
• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autogestão
• Habilidades de Relacionamento

Atividade 04

• Rotação por Estações
• 30 min · Turma toda

Whole Class: Galeria Comentada

A classe simula uma galeria de arte. Cada aluno apresenta uma pintura e responde perguntas da turma sobre cultura brasileira.

Como Tarsila do Amaral incorporou elementos da cultura brasileira em suas obras?

Dica de Facilitação

Na Galeria Comentada com a turma toda, distribua post-its para que os alunos escrevam comentários breves sobre cada obra exposta, destacando o que aprenderam com as apresentações dos colegas.

O que observar

Proponha a seguinte questão para debate em pequenos grupos: 'De que maneira Tarsila do Amaral conseguiu criar uma arte que fosse ao mesmo tempo moderna e profundamente brasileira? Citem exemplos de suas obras para justificar suas respostas.' Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.

• Lembrar
• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autogestão
• Habilidades de Relacionamento

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Trabalhar com Tarsila do Amaral funciona bem quando se parte de obras concretas e se amplia para o contexto histórico, evitando aulas meramente expositivas. É eficaz usar a estratégia de 'aprendizagem baseada em obras de arte', onde os alunos analisam os elementos visuais antes de discutir seu significado. Evite reduzir a obra a simples representação da identidade nacional; destaque sempre o caráter crítico e inovador de sua produção.

Os alunos demonstram compreensão ao relacionar a estética de Tarsila com o Modernismo brasileiro, identificando traços culturais em suas pinturas e articulando como sua obra dialoga com a identidade nacional. Espera-se que apresentem argumentos fundamentados, usando exemplos concretos das obras e do contexto histórico.

---

Cuidado com estes equívocos

• Durante a Análise Visual individual, alguns alunos podem acreditar que 'Tarsila do Amaral apenas copiava estilos europeus'.

  Durante a Análise Visual individual, entregue cópias de 'A Negra' e de um nu acadêmico europeu do século XIX para comparação. Peça que identifiquem diferenças na representação do corpo, das cores e do contexto, destacando como Tarsila subverteu a tradição acadêmica.

• Durante a Exposição Coletiva em pequenos grupos, alguns podem afirmar que 'suas obras são apenas decorativas'.

  Durante a Exposição Coletiva, peça aos grupos que apresentem uma análise crítica da obra escolhida, focando em como os elementos visuais transmitem mensagens sobre classe, raça ou identidade nacional, usando trechos de textos de Oswald de Andrade para fundamentar.

• Durante o Debate Antropofágico em pares, alunos podem dizer que 'o Modernismo brasileiro ignorou a tradição indígena'.

  Durante o Debate Antropofágico, distribua imagens de obras de Tarsila com motivos indígenas e peça que os pares identifiquem esses elementos e expliquem, com base em trechos do Manifesto Antropofágico, como a artista incorporou e ressignificou essas tradições.

---

Metodologias usadas neste resumo

• Rotação por Estações
• Ensino entre Pares