Midiendo nuestro Entorno · Sentido de la Medida
Longitud y Comparación
Medición con unidades no convencionales y aproximación al metro.
Preguntas clave
- 1¿Por qué obtenemos resultados distintos si medimos la clase con vuestros pasos y con los míos?
- 2¿Cuándo es necesario usar una regla en lugar de medir con la mano?
- 3¿Cómo podemos saber qué objeto es más largo si no podemos ponerlos uno al lado del otro?
Competencias Clave LOMLOE
LOMLOE: Primaria - Sentido de la medidaLOMLOE: Primaria - Resolucion de problemas
Curso: 1° Primaria
Asignatura: Aventuras Matemáticas: Descubriendo el Mundo
Unidad: Midiendo nuestro Entorno
Periodo: Sentido de la Medida
Metodologías sugeridas
Círculo de investigación
Investigación dirigida por el alumnado a partir de sus propias preguntas
30–55 min
¿Estáis listos para enseñar este tema?
Generad una misión de aprendizaje activo completa y lista para el aula en segundos.