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Deutschland · KMK Bildungsstandards

Klasse 12 Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik: Vorbereitung auf das Abitur

Dieser Kurs vertieft die mathematischen Kompetenzen der Oberstufe mit Fokus auf funktionalen Zusammenhängen, räumlichem Vorstellungsvermögen und stochastischen Modellen. Die Lernenden entwickeln Strategien zur Modellierung komplexer Realsituationen und bereiten sich gezielt auf die Anforderungen der allgemeinen Hochschulreife vor.

6 Einheiten·16 Themen·Alter 17-18
1

Integralrechnung und Rekonstruktion von Beständen

3 Themen·Analysis

Vertiefung der Integralrechnung zur Bestimmung von Flächeninhalten, Volumina und zur Rekonstruktion von Bestandsgrößen aus Änderungsraten.

Das bestimmte Integral als orientierter Flächeninhalt

Einführung des Integralbegriffs über die Ober- und Untersummen sowie die geometrische Interpretation von Flächenbilanzen.

Ich-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)Forschungskreis
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Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung

Verknüpfung von Ableitung und Integral sowie die Anwendung von Stammfunktionen zur Berechnung von Integralen.

Problemorientiertes LernenLernen durch Lehren
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Anwendungen der Integralrechnung

Berechnung von Rotationsvolumina und die Modellierung von Zu- und Abflussprozessen in Sachzusammenhängen.

Kollaboratives ProblemlösenLernen an Stationen
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2

Funktionenscharen und komplexe Kurvendiskussion

3 Themen·Analysis

Untersuchung von Funktionen mit Parametern und deren Einfluss auf charakteristische Punkte sowie die Bestimmung von Ortskurven.

Einfluss von Parametern auf Funktionsgraphen

Analyse, wie sich Streckungen, Verschiebungen und Formveränderungen durch Variablen innerhalb der Funktionsgleichung ausdrücken.

Museumsgang
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Ortskurven besonderer Punkte

Bestimmung der geometrischen Orte, auf denen alle Extrem- oder Wendepunkte einer Funktionenschar liegen.

Kollaboratives Problemlösen
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Extremwertprobleme mit Nebenbedingungen

Optimierung von Größen unter Berücksichtigung funktionaler Abhängigkeiten und geometrischer Einschränkungen.

Problemorientiertes LernenEntscheidungsmatrix
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3

Analytische Geometrie des Raumes

3 Themen·Geometrie

Untersuchung von Geraden und Ebenen im dreidimensionalen Raum sowie deren Lagebeziehungen und Abstände.

Geraden und Ebenen im R3

Darstellung von Objekten in Parameterform, Koordinatenform und Normalenform.

Lernen an StationenIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
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Lagebeziehungen und Schnittprobleme

Berechnung von Schnittpunkten und Schnittgeraden sowie die Untersuchung von Parallelität und Identität.

Brainstorming-KarussellKollaboratives Problemlösen
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Abstands- und Winkelberechnungen

Anwendung des Skalarprodukts und des Kreuzprodukts zur Bestimmung von Metriken im Raum.

Lernen an StationenEscape Room
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4

Wahrscheinlichkeitsverteilungen und Zufallsgrößen

3 Themen·Stochastik

Modellierung von Zufallsexperimenten mittels Binomialverteilung und Einführung der Normalverteilung.

Bernoulli-Ketten und Binomialverteilung

Analyse von Trefferwahrscheinlichkeiten bei wiederholten, unabhängigen Versuchen.

ForschungskreisFallstudienanalyse
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Die Normalverteilung als Näherung

Übergang von diskreten zu stetigen Verteilungen und die Bedeutung der Sigma-Regeln.

MuseumsgangFlipped Classroom
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Stochastische Prozesse und Matrizen

Beschreibung von Zustandsänderungen mittels Übergangsmatrizen und Diagrammen.

FallstudienanalyseConcept-Mapping
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5

Beurteilende Statistik und Hypothesentests

2 Themen·Stochastik

Entscheidungsfindung unter Unsicherheit durch das Testen von Hypothesen und die Bewertung von Fehlern.

Einseitige und zweiseitige Hypothesentests

Aufstellen von Nullhypothesen und Bestimmung von Ablehnungsbereichen.

DebatteEntscheidungsmatrix
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Fehler 1. und 2. Art

Analyse der Risiken bei statistischen Fehlentscheidungen und deren Konsequenzen.

FallstudienanalyseRollenspiel
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6

Vernetzung und Abiturvorbereitung

2 Themen·Prüfungsvorbereitung

Zusammenführung der Kompetenzbereiche Analysis, Geometrie und Stochastik anhand komplexer Abituraufgaben.

Komplexe Modellierungsaufgaben

Lösung von fächerübergreifenden Aufgabenstellungen, die mehrere mathematische Teilgebiete kombinieren.

Kollaboratives ProblemlösenMuseumsgang
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Prüfungsstrategien und Zeitmanagement

Simulation von Prüfungssituationen und Reflexion über Lösungswege ohne Hilfsmittel (hilfsmittelfreier Teil).

ExpertenrundeIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
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