Wissenschaftliches Arbeiten und Argumentieren · Schreibformen

Die dialektische Erörterung

Strukturierung von Pro- und Contra-Argumenten zu komplexen gesellschaftlichen Fragestellungen.

Leitfragen

  1. 1Wie baut man eine überzeugende Argumentationskette auf?
  2. 2Was unterscheidet ein Scheinargument von einem validen Beleg?
  3. 3Wie gelingt eine ausgewogene Synthese am Ende einer Erörterung?

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe II - Argumentierendes SchreibenKMK: Sekundarstufe II - Erörtern
Klasse: Klasse 11
Fach: Sprache, Literatur und Medien im Wandel: Deutsch in der Einführungsphase
Einheit: Wissenschaftliches Arbeiten und Argumentieren
Zeitraum: Schreibformen

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