Poesía con Sentido FigurativoActividades y Estrategias de Enseñanza
La poesía con sentido figurativo se enseña mejor cuando los estudiantes interactúan activamente con el lenguaje. Mover el cuerpo, dibujar y crear escenarios concretos transforma las metáforas y personificaciones en experiencias tangibles que anclan el aprendizaje abstracto.
Objetivos de Aprendizaje
- 1Identificar el uso de lenguaje figurado (símiles, metáforas, personificaciones) en poemas seleccionados.
- 2Explicar la diferencia entre el significado literal y el figurado de expresiones poéticas específicas.
- 3Analizar el efecto que produce el lenguaje figurado en la creación de imágenes y emociones en el lector.
- 4Comparar el significado de un poema cuando se interpreta literalmente versus figurativamente.
- 5Crear versos sencillos utilizando al menos un recurso de lenguaje figurado.
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Círculo Poético: Descifrando Figuras
Reúne a los estudiantes en círculo para leer un poema con lenguaje figurado. Cada niño identifica una expresión no literal y explica su sentido con el contexto. El grupo vota interpretaciones y discute el efecto emocional.
Preparación y detalles
¿Cómo se distingue el lenguaje literal del lenguaje figurado en un poema?
Consejo de Facilitación: Para la Caza de Figuras, entregue tarjetas con versos para que los estudiantes trabajen en parejas y comparen sus hallazgos antes de socializar.
Setup: Sillas dispuestas en dos círculos concéntricos
Materials: Pregunta/consigna de discusión (proyectada), Rúbrica de observación para el círculo externo
Dibujo Metafórico: Ilustrando Poemas
Proporciona poemas cortos con metáforas. Los estudiantes dibujan la imagen literal y la figurada lado a lado, luego comparten para justificar elecciones. Une dibujos en un mural colectivo.
Preparación y detalles
¿Qué efecto busca el poeta al usar palabras con un doble sentido?
Setup: Sillas dispuestas en dos círculos concéntricos
Materials: Pregunta/consigna de discusión (proyectada), Rúbrica de observación para el círculo externo
Teatro Figurativo: Personificaciones
Asigna líneas poéticas con personificaciones a parejas. Ensayan y representan gestos para el objeto animado. La clase adivina el sentido figurado y discute el doble significado.
Preparación y detalles
¿De qué manera el contexto ayuda a descifrar el significado oculto de una frase?
Setup: Sillas dispuestas en dos círculos concéntricos
Materials: Pregunta/consigna de discusión (proyectada), Rúbrica de observación para el círculo externo
Caza de Figuras: En Pares Poéticos
Entrega tarjetas con frases poéticas. Las parejas clasifican en literal o figurado, explican el sentido oculto con contexto. Rotan tarjetas y comparten hallazgos en plenaria.
Preparación y detalles
¿Cómo se distingue el lenguaje literal del lenguaje figurado en un poema?
Setup: Sillas dispuestas en dos círculos concéntricos
Materials: Pregunta/consigna de discusión (proyectada), Rúbrica de observación para el círculo externo
Enseñando Este Tema
Enseñe el lenguaje figurado usando poemas cortos y accesibles que permitan análisis detallado. Evite explicaciones abstractas prolongadas; en su lugar, guíe a los estudiantes a descubrir los recursos por sí mismos mediante preguntas guiadas. La repetición con diferentes ejemplos fortalece la identificación de patrones en el lenguaje poético.
Qué Esperar
Los estudiantes distinguen con precisión entre lenguaje literal y figurado, identifican recursos literarios en poemas y explican cómo estos enriquecen el significado. Su participación en actividades creativas demuestra comprensión al aplicar lo aprendido en producciones propias.
Estas actividades son un punto de partida. La misión completa es la experiencia.
- Guion completo de facilitación con diálogos del docente
- Materiales imprimibles para el alumno, listos para la clase
- Estrategias de diferenciación para cada tipo de estudiante
Cuidado con estas ideas erróneas
Idea errónea comúnDurante el Círculo Poético, observe si los estudiantes asumen que todas las palabras en un poema se interpretan literalmente.
Qué enseñar en su lugar
Dirija una discusión guiada donde los estudiantes comparen versos literales y figurados del mismo poema. Use preguntas como: '¿Qué palabras no se refieren a algo real aquí?' para que identifiquen pistas contextuales que revelen el sentido figurado.
Idea errónea comúnDurante el Teatro Figurativo, fíjese si los estudiantes creen que el lenguaje figurado no sigue reglas ni tiene propósito.
Qué enseñar en su lugar
Antes de la dramatización, pida a los estudiantes que expliquen qué emoción o imagen quieren transmitir con su personificación. Después de la presentación, discuta cómo la elección de gestos y palabras específicas logró ese efecto.
Idea errónea comúnDurante la Caza de Figuras, identifique si los estudiantes piensan que el contexto no influye en el sentido figurado.
Qué enseñar en su lugar
Pida a las parejas que comparen dos versos con la misma figura literaria pero en contextos distintos. Pregunte: '¿Por qué la misma metáfora puede tener sentidos diferentes aquí y aquí?' para que descubran la importancia del contexto.
Ideas de Evaluación
Después del Círculo Poético, entregue a cada estudiante una tarjeta con un verso de un poema que contenga lenguaje figurado. Pida que escriban si el verso es literal o figurado y expliquen por qué, identificando el recurso si es posible.
Después de la actividad Dibujo Metafórico, muestre dos frases: una literal y una figurada sobre el mismo tema (ej. 'La luna es redonda' vs. 'La luna es una moneda de plata'). Pregunte a los estudiantes cuál es la figurada y qué imagen crea en su mente.
Después de leer un poema en la Caza de Figuras, pregunte al grupo: '¿Qué imagen les viene a la mente con esta frase: "El viento silba entre los árboles"? ¿Cómo cambia el poema si quitamos esa frase?' Use sus respuestas para evaluar comprensión del lenguaje figurado.
Extensiones y Apoyo
- Challenge: Pida a los estudiantes que escriban un poema de cuatro versos usando al menos dos recursos figurativos diferentes.
- Scaffolding: Proporcione ejemplos de metáforas y símiles en una tabla para que los estudiantes seleccionen y combinen en sus creaciones.
- Deeper: Invite a los estudiantes a investigar poetas latinoamericanos que usen mucho lenguaje figurativo y presenten un poema suyo al grupo con análisis.
Vocabulario Clave
| Lenguaje literal | Se refiere a las palabras que se usan en su sentido más común y directo, sin dobles intenciones o comparaciones. |
| Lenguaje figurado | Usa palabras o frases con un significado que no es el literal, para hacer una descripción más vívida o poética. |
| Símil | Comparación entre dos elementos usando las palabras 'como' o 'parece'. Por ejemplo: 'Tus ojos brillan como estrellas'. |
| Metáfora | Identifica un elemento con otro, sin usar 'como' o 'parece'. Por ejemplo: 'El sol es una naranja en el cielo'. |
| Personificación | Atribuye cualidades o acciones humanas a objetos inanimados o animales. Por ejemplo: 'El viento susurraba secretos'. |
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