Biología · 7o Grado · Evolución: El Origen de la Diversidad · Periodo 4

Extinción y Biodiversidad

Análisis de las causas de la extinción de especies y su impacto en la biodiversidad global.

• Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
• DBA Ciencias: Grado 7 - Adaptación y biodiversidad
• DBA Ciencias: Grado 7 - Entorno Vivo

Acerca de este tema

La extinción y la biodiversidad examina las causas de la desaparición de especies y su impacto en la diversidad global. Los estudiantes de séptimo grado analizan factores naturales como volcanes, cambios climáticos y competencia entre especies, junto con causas humanas como la deforestación, la caza excesiva y la introducción de especies invasoras. En Colombia, con su alta biodiversidad, este tema resalta ejemplos locales como la extinción del oso de anteojos o el delfín del río Magdalena, conectando directamente con los Derechos Básicos de Aprendizaje en adaptación y entorno vivo.

Este contenido fortalece el currículo de evolución al mostrar cómo la pérdida de especies reduce la resiliencia de ecosistemas, afecta servicios como la polinización y la purificación del agua, y amenaza la salud humana. Los estudiantes desarrollan habilidades de análisis causal y evaluación de evidencias científicas al comparar tasas de extinción natural (una por millón de años) con las actuales (mil veces mayor).

El aprendizaje activo beneficia este tema porque involucra a los estudiantes en simulaciones de escenarios de extinción y debates sobre soluciones locales, haciendo conceptos abstractos personales y motivadores para acciones sostenibles.

Preguntas Clave

1. ¿Por qué algunas especies se extinguen mientras otras logran sobrevivir a cambios drásticos?
2. ¿Cómo las actividades humanas aceleran las tasas de extinción de especies?
3. ¿Qué valor tiene la biodiversidad para los ecosistemas y para la humanidad?

Objetivos de Aprendizaje

• Clasificar las causas de extinción de especies en naturales y antropogénicas, citando al menos dos ejemplos para cada categoría.
• Comparar la tasa de extinción actual con la tasa de extinción natural histórica, utilizando datos proporcionados para argumentar el impacto humano.
• Evaluar el impacto de la pérdida de biodiversidad en un ecosistema específico de Colombia, explicando al menos dos consecuencias negativas.
• Proponer acciones concretas a nivel local para mitigar la pérdida de biodiversidad, basándose en el análisis de las causas de extinción.

Antes de Empezar

Adaptaciones de los seres vivos

Por qué: Los estudiantes necesitan comprender cómo las especies se adaptan a su entorno para entender por qué algunas se extinguen ante cambios drásticos.

Cadenas y redes alimentarias

Por qué: Comprender las interconexiones en las redes alimentarias es fundamental para analizar cómo la extinción de una especie afecta a otras en el ecosistema.

Vocabulario Clave

Extinción	La desaparición completa de una especie de la Tierra. Puede ocurrir de forma natural o ser acelerada por actividades humanas.
Biodiversidad	La variedad de vida en la Tierra en todos sus niveles, desde los genes hasta los ecosistemas. Incluye la diversidad de especies, de ecosistemas y genética.
Especie endémica	Una especie que solo se encuentra en una región geográfica particular y en ningún otro lugar del mundo. Son especialmente vulnerables a la extinción.
Especie invasora	Una especie no nativa introducida en un ecosistema que causa o es probable que cause daño económico, ambiental o a la salud humana.
Hábitat	El entorno natural donde vive una especie, que le proporciona alimento, agua, refugio y espacio para reproducirse.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Todas las extinciones son causadas por humanos.

Qué enseñar en su lugar

Aunque las actividades humanas aceleran las tasas, extinciones naturales ocurren por catástrofes o competencia. Actividades como debates en parejas ayudan a comparar evidencias históricas y actuales, aclarando que el 99% de especies pasadas se extinguieron sin intervención humana.

Idea errónea común

La biodiversidad no afecta a los humanos directamente.

Qué enseñar en su lugar

La pérdida reduce servicios ecosistémicos como alimentos y medicinas. Mapas conceptuales grupales visualizan cadenas de impacto, permitiendo a estudiantes conectar extinciones locales con su vida diaria, fomentando empatía y comprensión sistémica.

Idea errónea común

Las especies se extinguen al mismo ritmo siempre.

Qué enseñar en su lugar

Las tasas actuales son mucho mayores. Simulaciones en estaciones rotativas muestran evidencias fósiles versus datos modernos, ayudando a estudiantes a cuestionar ideas previas mediante observación de patrones reales.

Ideas de aprendizaje activo

Rotación de Estaciones: Causas de Extinción

Prepara cuatro estaciones: una con videos de extinciones naturales, otra con casos humanos como la deforestación en la Amazonia colombiana, una tercera para dibujar cadenas tróficas afectadas, y la última para proponer soluciones. Los grupos rotan cada 10 minutos y registran impactos en la biodiversidad. Cierra con una galería ambulante para compartir hallazgos.

45 min·Grupos pequeños

Debate en Parejas: Humanos vs. Natural

Asigna a cada pareja un factor de extinción (ej. cambio climático natural o contaminación). Investigan evidencias por 10 minutos, luego debaten en círculo cómo aceleran las tasas actuales. Vota la clase por el factor más crítico y justifica con datos.

30 min·Parejas

Mapa Conceptual: Impacto en Ecosistemas

En grupos, crea un mapa conectando extinción de una especie colombiana (ej. jaguar) con efectos en cadena: depredadores, presas y servicios ecosistémicos. Usa post-its para agregar causas y soluciones. Presenta al grupo clase para retroalimentación.

40 min·Grupos pequeños

Análisis Individual: Especies Amenazadas

Cada estudiante selecciona una especie colombiana de una lista (ej. cóndor andino), investiga causas de amenaza y propone una acción personal. Comparte en un muro virtual o físico al final de la clase.

25 min·Individual

Conexiones con el Mundo Real

• Biólogos de conservación en el Parque Nacional Natural Tayrona trabajan para proteger especies amenazadas como la tortuga caguama, monitoreando sus nidos y combatiendo la pesca ilegal que reduce sus poblaciones.
• Los ingenieros ambientales evalúan el impacto de la construcción de carreteras en ecosistemas sensibles, como la Amazonía colombiana, diseñando pasos de fauna para permitir el movimiento de animales y reducir la fragmentación de hábitats.
• Los agricultores de la región cafetera colombiana implementan prácticas agroecológicas para mantener la biodiversidad de polinizadores, como abejas y mariposas, esenciales para la producción de café y otros cultivos.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

Entregue a cada estudiante una tarjeta con el nombre de una especie colombiana en peligro (ej. rana dorada, jaguar). Pídales que escriban dos causas principales de su amenaza y una acción que ellos o su comunidad podrían tomar para ayudar a protegerla.

Pregunta para Discusión

Plantee la siguiente pregunta al grupo: 'Si la tasa de extinción actual es mil veces mayor que la natural, ¿qué responsabilidad tenemos como sociedad?'. Guíe la discusión pidiendo a los estudiantes que justifiquen sus opiniones con ejemplos de causas humanas y consecuencias para la biodiversidad.

Verificación Rápida

Presente a los estudiantes una lista de factores (ej. deforestación, erupción volcánica, caza furtiva, cambio climático, introducción de especies exóticas). Pida que clasifiquen cada factor como causa natural o antropogénica de extinción y que expliquen brevemente por qué eligieron esa clasificación para dos de ellos.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son las principales causas de extinción de especies?

Incluyen factores naturales como erupciones volcánicas y glaciaciones, y humanas como hábitat perdido, contaminación y especies invasoras. En Colombia, la deforestación en Chocó y los Andes acelera esto. Estudiar casos locales ayuda a estudiantes a priorizar conservación basada en evidencias.

¿Cómo impacta la extinción en la biodiversidad global?

Reduce la variedad genética, debilitando ecosistemas ante plagas o cambios climáticos. Ejemplos como la rana dorada muestran colapsos en cadenas alimentarias. Esto subraya la interdependencia, clave para los DBA de entorno vivo en séptimo grado.

¿Qué rol juegan las actividades humanas en la aceleración de extinciones?

Aumentan tasas mil veces por deforestación, urbanización y comercio ilegal. En Colombia, amenazan el 20% de aves endémicas. Analizar datos de IUCN en clase fomenta responsabilidad ciudadana y propuestas de políticas sostenibles.

¿Cómo usar el aprendizaje activo para enseñar extinción y biodiversidad?

Actividades como rotaciones de estaciones y debates en parejas hacen el tema tangible: estudiantes modelan impactos, debaten causas y proponen soluciones locales. Esto construye habilidades críticas, conecta con la realidad colombiana y motiva acciones, superando lecturas pasivas con experiencias colaborativas memorables.