Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
10o Grado Biología
Este curso profundiza en los mecanismos moleculares de la vida, la herencia y la evolución, conectando estos conceptos con los desafíos ambientales de Colombia. Los estudiantes analizan la biotecnología y la ecología desde una perspectiva crítica y científica.
01La Célula: Centro de Procesamiento de Información
Estudio avanzado de la arquitectura celular y los procesos metabólicos que permiten la transformación de energía.
Los estudiantes analizan los componentes de la membrana celular y su papel en la compartimentalización y comunicación.
Los estudiantes exploran los mecanismos de transporte pasivo, incluyendo la difusión simple, facilitada y la ósmosis, y su importancia en la homeostasis.
Los estudiantes investigan el transporte activo, el papel del ATP y la función de la bomba sodio-potasio en el mantenimiento del potencial de membrana.
Los estudiantes analizan los procesos de endocitosis (fagocitosis, pinocitosis) y exocitosis, y su importancia en la comunicación y defensa celular.
Los estudiantes exploran los principios de la bioenergética, las leyes de la termodinámica aplicadas a los sistemas vivos y el papel central del ATP.
Los estudiantes analizan la glucólisis como la primera etapa de la respiración celular y los procesos de fermentación en ausencia de oxígeno.
Los estudiantes profundizan en el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones, comprendiendo la producción masiva de ATP en la mitocondria.
Los estudiantes examinan las etapas de la fotosíntesis, desde la captura de luz hasta la fijación de carbono en el ciclo de Calvin.
Los estudiantes analizan cómo factores como la intensidad de luz, la concentración de CO2 y la temperatura influyen en la tasa fotosintética.
Los estudiantes investigan los puntos de control del ciclo celular y las proteínas reguladoras (ciclinas, CDKs) que aseguran una división precisa.
Los estudiantes describen las fases de la mitosis (profase, metafase, anafase, telofase) y el proceso de citocinesis en células animales y vegetales.
Los estudiantes analizan las etapas de la meiosis, la reducción del número cromosómico y los mecanismos que generan variabilidad genética.
Los estudiantes investigan las causas moleculares del cáncer, incluyendo mutaciones en oncogenes y genes supresores de tumores, y sus implicaciones.
02Genética: El Código de la Herencia
Comprensión de la estructura del ADN, la síntesis de proteínas y los patrones de herencia mendeliana y no mendeliana.
Los estudiantes analizan la estructura de doble hélice del ADN, su composición y el proceso semiconservativo de replicación.
Los estudiantes exploran el proceso de transcripción, la síntesis de ARN mensajero, ribosomal y de transferencia, y su procesamiento.
Los estudiantes analizan el código genético, el papel de los ribosomas y los ARN de transferencia en la síntesis de proteínas.
Los estudiantes investigan los mecanismos que controlan cuándo y dónde se expresan los genes, desde el nivel transcripcional hasta el post-traduccional.
Los estudiantes aplican las leyes de Mendel (segregación, distribución independiente) para predecir patrones de herencia en cruces monohíbridos y dihíbridos.
Los estudiantes exploran patrones de herencia que no siguen las leyes de Mendel, como la dominancia incompleta, codominancia y alelos múltiples.
Los estudiantes analizan la herencia de rasgos ligados a los cromosomas sexuales y la influencia de múltiples genes en características complejas.
Los estudiantes investigan los diferentes tipos de mutaciones (puntuales, cromosómicas) y su impacto en la función génica y la salud.
Los estudiantes exploran las herramientas y técnicas de la ingeniería genética, como las enzimas de restricción y la clonación de ADN.
Los estudiantes analizan la tecnología CRISPR-Cas9, su funcionamiento y su potencial para corregir enfermedades genéticas.
Los estudiantes evalúan los beneficios y riesgos de los OGM en la agricultura, la alimentación y el medio ambiente.
Los estudiantes investigan los diferentes tipos de clonación (reproductiva, terapéutica) y el potencial de las células madre en medicina regenerativa.
Los estudiantes reflexionan sobre los principios éticos que guían la investigación biotecnológica y la responsabilidad social de los científicos.
03Evolución: La Unidad en la Diversidad
Análisis de las teorías evolutivas, la selección natural y las evidencias del ancestro común.
Los estudiantes examinan las ideas sobre el cambio de las especies antes de Darwin, incluyendo el fijismo, el lamarckismo y el catastrofismo.
Los estudiantes analizan los principios de la selección natural propuestos por Darwin y Wallace, incluyendo la variación, herencia y lucha por la existencia.
Los estudiantes investigan diferentes tipos de adaptaciones (estructurales, fisiológicas, conductuales) y el concepto de fitness en el contexto evolutivo.
Los estudiantes exploran otros mecanismos de cambio evolutivo, como la deriva génica (efecto fundador, cuello de botella) y el flujo génico.
Los estudiantes analizan los procesos de especiación (alopátrica, simpátrica) y los mecanismos de aislamiento reproductivo que conducen a la formación de nuevas especies.
Los estudiantes examinan el registro fósil como evidencia de la evolución, incluyendo los métodos de datación relativa y absoluta.
Los estudiantes analizan las homologías, analogías y estructuras vestigiales como evidencias de parentesco evolutivo y adaptación.
Los estudiantes exploran las evidencias moleculares (ADN, proteínas) que demuestran el parentesco entre especies y la construcción de árboles filogenéticos.
Los estudiantes investigan las teorías sobre el origen de la vida en la Tierra, desde la síntesis abiótica de moléculas hasta la aparición de las primeras células.
Los estudiantes analizan las características de los primates y los primeros homínidos, incluyendo el bipedismo y los cambios en la dentición.
Los estudiantes exploran la evolución del género Homo, el desarrollo de herramientas, el uso del fuego y el surgimiento de la cultura.
Los estudiantes analizan el origen de Homo sapiens, su dispersión global y la interacción con otras especies de homínidos.
Los estudiantes examinan la diversidad genética y fenotípica de Homo sapiens y critican el concepto biológico de raza.
04Ecología y Dinámica de Poblaciones
Investigación de las interacciones entre organismos y su entorno, y el flujo de materia y energía.
Los estudiantes diferencian los niveles de organización ecológica, desde organismo hasta biosfera, y sus interconexiones.
Los estudiantes analizan la influencia de los factores abióticos (clima, suelo, agua) y bióticos (interacciones) en la distribución de los organismos.
Los estudiantes caracterizan los biomas terrestres de Colombia, enfocándose en la biodiversidad y los servicios ecosistémicos de páramos y selvas.
Los estudiantes exploran los ecosistemas acuáticos de Colombia, como arrecifes de coral y manglares, y su importancia ecológica y económica.
Los estudiantes analizan el flujo de energía a través de los niveles tróficos, identificando productores, consumidores y descomponedores.
Los estudiantes investigan el ciclo del carbono, el papel de la fotosíntesis y la respiración, y el impacto de las actividades humanas en su equilibrio.
Los estudiantes analizan los ciclos del nitrógeno y el fósforo, su importancia para la vida y las consecuencias de su alteración por la actividad humana.
Los estudiantes estudian los modelos de crecimiento poblacional (exponencial, logístico) y el concepto de capacidad de carga de un ecosistema.
Los estudiantes analizan las diferentes interacciones entre especies (competencia, depredación, simbiosis, parasitismo) y su impacto en las poblaciones.
Los estudiantes investigan los procesos de sucesión ecológica (primaria, secundaria) y la capacidad de los ecosistemas para recuperarse de perturbaciones.
Los estudiantes analizan el impacto de las especies invasoras en la biodiversidad nativa y las estrategias de manejo y control.