Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
4o Básico Matemática
Un recorrido integral por el pensamiento matemático de cuarto básico enfocado en la resolución de problemas reales. Los estudiantes desarrollan habilidades de cálculo mental, razonamiento geométrico y análisis de datos para comprender el mundo que los rodea.
Grandes Números y Estrategias de Cálculo
Exploración de los números hasta el 10.000, su valor posicional y estrategias de cálculo mental para la adición y sustracción.
Comprensión del valor posicional y la composición de números grandes en la vida cotidiana.
Desarrollo de técnicas para sumar y restar rápidamente sin usar lápiz y papel.
Multiplicación y División en la Vida Diaria
Aplicación de las tablas de multiplicar y procesos de reparto equitativo para resolver desafíos concretos.
Uso de la multiplicación por dos dígitos y sus propiedades para calcular áreas y cantidades mayores.
Comprensión de la división como la operación inversa a la multiplicación y su uso en la distribución de recursos.
Integración de las cuatro operaciones para resolver problemas de múltiples pasos.
Fracciones y Decimales en Contexto
Introducción a los números no enteros para representar partes de un todo y medidas precisas.
Identificación y comparación de fracciones unitarias y no unitarias en diversos medios.
Relación entre décimos, centésimos y el sistema monetario nacional.
Uso de la recta numérica para ubicar y comparar fracciones y decimales.
Patrones y Lenguaje Algebraico
Descubrimiento de regularidades numéricas y uso de símbolos para representar incógnitas.
Identificación de reglas en secuencias numéricas y geométricas para predecir términos futuros.
Resolución de ecuaciones simples de un paso usando la balanza como modelo de igualdad.
Geometría y Medición del Entorno
Estudio de las formas en el espacio, cálculo de perímetros y lectura precisa del tiempo.
Análisis de las propiedades de polígonos y cuerpos geométricos presentes en la arquitectura.
Medición y cálculo del contorno de diversas figuras en el patio y la sala de clases.
Lectura de relojes analógicos y digitales, y cálculo de duraciones de eventos.
Datos y Probabilidades en Acción
Recolección de información, creación de gráficos y análisis de experimentos aleatorios simples.
Diseño de encuestas escolares y representación de resultados mediante gráficos de barra.
Realización de juegos de azar sencillos para comprender los conceptos de seguro, posible e imposible.