Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
III Medio Lengua y Literatura
Este curso desarrolla habilidades de análisis crítico y producción textual avanzada en estudiantes de tercer año medio. Se enfoca en la interpretación de textos literarios y no literarios, el debate argumentativo y la reflexión sobre la influencia del lenguaje en la construcción de la realidad social.
01Diálogo y Argumentación en la Esfera Pública
Exploración de la argumentación como herramienta para la participación ciudadana y el debate de ideas en contextos públicos.
Los estudiantes identifican la tesis, los argumentos y las evidencias en textos argumentativos simples.
Análisis de los componentes de un argumento sólido y la identificación de falacias en discursos contemporáneos.
Los estudiantes analizan ejemplos de falacias comunes en el discurso público y practican estrategias para refutarlas.
Práctica de la confrontación de ideas respetuosa y fundamentada sobre temas de interés nacional.
Los estudiantes aprenden las fases de un debate formal, desde la investigación hasta la presentación de argumentos y contraargumentos.
Estudio de los géneros de opinión en la prensa escrita y su impacto en la formación de la opinión pública.
Los estudiantes redactan textos de opinión breves, aplicando estrategias argumentativas y considerando la audiencia.
Análisis de entrevistas a figuras públicas, identificando las estrategias del entrevistador y las respuestas del entrevistado.
Estudio de campañas de bien público o concientización, identificando sus mensajes centrales y a quiénes buscan persuadir.
Análisis de la argumentación en plataformas digitales, sus particularidades y desafíos.
Lectura de novelas y dramas donde los protagonistas se enfrentan a estructuras de poder opresivas.
Análisis de obras distópicas que proyectan futuros posibles como crítica a problemáticas actuales.
Exploración de cómo la literatura construye la imagen del otro y define la identidad propia.
Comparación de arquetipos de personajes y su evolución en la literatura, reflejando cambios sociales.
Estudio de las relaciones y referencias simples entre distintos textos, como temas o personajes recurrentes.
Análisis de cómo los mitos griegos o leyendas populares son reescritos y adaptados en la literatura contemporánea.
Exploración de obras literarias que abordan eventos históricos traumáticos y la construcción de la memoria colectiva.
Análisis de poemas que exploran emociones, sentimientos y la visión personal del mundo.
Estudio de obras dramáticas que reflejan conflictos sociales, dilemas morales y críticas a las costumbres.
Exploración de autores y obras representativas de la literatura latinoamericana, sus contextos y aportes.
Examen de las estrategias persuasivas de la publicidad y su impacto en los hábitos de consumo y la autoestima.
Los estudiantes identifican los recursos retóricos, visuales y sonoros empleados en campañas publicitarias.
Investigación sobre cómo los algoritmos de las redes sociales influyen en el contenido que vemos y consumimos.
Los estudiantes desarrollan habilidades para verificar la información en línea y reconocer fuentes no confiables.
Análisis de documentales cortos que abordan problemáticas sociales o culturales, enfocándose en cómo presentan los hechos.
Los estudiantes identifican y analizan elementos como la banda sonora, la edición y la narración en documentales.
Estudio de cómo los medios de comunicación masiva moldean percepciones y agendas sociales.
Análisis crítico de cómo los grupos minoritarios son representados en la televisión, cine y prensa.
Exploración de cómo la publicidad se presenta en redes sociales, identificando anuncios y contenido patrocinado.
Los estudiantes diseñan y producen contenido digital que promueva el pensamiento crítico y la verificación de información.
Escritura de ensayos que vinculen experiencias propias con temas universales o sociales.
Los estudiantes redactan ensayos breves expresando su opinión sobre temas de interés, con una estructura clara de introducción, desarrollo y conclusión.
Creación poética explorando nuevas formas, soportes y lenguajes no tradicionales.
Los estudiantes identifican y utilizan comparaciones (símiles) y personificaciones en su propia creación poética para enriquecer la expresión.
Desarrollo de relatos breves enfocados en la construcción de personajes y atmósferas.
Los estudiantes practican la construcción de personajes con características básicas y la escritura de diálogos que muestren lo que piensan o sienten.
Exploración del género del microcuento, enfocándose en la concisión y el impacto en pocas palabras.
Los estudiantes exploran la escritura de textos basados en experiencias personales, reflexiones y recuerdos.
Introducción a la creación de una historia simple para un cortometraje, enfocándose en la secuencia de eventos y los personajes.
Los estudiantes aplican técnicas de revisión y edición para mejorar la coherencia, cohesión y estilo de sus escritos.
Análisis de piezas de oratoria famosas para identificar estrategias de movilización y retórica.
Los estudiantes identifican cómo se intenta convencer en mensajes cotidianos, como anuncios o conversaciones, a través de la credibilidad, las emociones o la lógica básica.
Desarrollo de habilidades prácticas para hablar frente a un público con seguridad y claridad.
Exploración de la importancia de la postura, los gestos y el contacto visual básico al comunicarse oralmente.
Análisis y creación de presentaciones breves y de alto impacto sobre ideas innovadoras.
Los estudiantes aprenden a crear diapositivas o carteles simples que complementen y refuercen su discurso oral.
Análisis y práctica de la persuasión en situaciones de la vida diaria, como pedir un favor o presentar una idea.
Desarrollo de estrategias para responder a preguntas desafiantes y manejar objeciones durante una presentación o debate.
Análisis de cómo los líderes utilizan el lenguaje para inspirar, motivar y movilizar a sus seguidores.
Criterios para seleccionar información confiable en bases de datos académicas y bibliotecas digitales.
Los estudiantes aplican criterios básicos para evaluar la validez de la información encontrada en internet, como quién la publica y cuándo.
Los estudiantes aprenden a delimitar un tema, formular preguntas de investigación claras y establecer objetivos alcanzables.
Presentación de los resultados de una investigación escolar básica mediante informes escritos y exposiciones orales.
Los estudiantes aprenden a organizar un informe de investigación, incluyendo introducción, metodología, resultados y conclusiones.
Práctica de la correcta citación de fuentes y elaboración de bibliografías según estándares académicos.
Los estudiantes practican la exposición de sus proyectos de investigación, enfocándose en la claridad y el impacto.
Reflexión sobre la honestidad intelectual, el respeto a la propiedad de las ideas y la responsabilidad social del investigador.