Arte Precolombino y sus Símbolos

El estudio del arte precolombino exige un enfoque activo porque sus símbolos y técnicas trascienden lo meramente estético. Los estudiantes comprenden mejor la cosmovisión indígena cuando interactúan con los materiales, recrean patrones o analizan imágenes en contexto, en lugar de recibir información de manera pasiva.

• 7o Básico
• Artes Visuales
• 3 actividades
• 20 min–50 min

Objetivos de Aprendizaje

1. Analizar la iconografía presente en textiles y cerámicas Mapuches y Diaguitas para identificar sus significados culturales.
2. Comparar las técnicas de representación visual utilizadas por diferentes pueblos originarios de América en sus manifestaciones artísticas.
3. Explicar la relación entre los símbolos precolombinos y la cosmovisión de los pueblos originarios, particularmente su conexión con la naturaleza.
4. Diseñar un patrón inspirado en el arte precolombino chileno, aplicando principios de abstracción y geometría.
5. Evaluar la influencia de los símbolos precolombinos en obras de arte y artesanía contemporánea chilena.

Juego de Simulación

⏱ 50 min·Individual

Juego de Simulación: Taller de Iconografía

Los estudiantes reciben una selección de símbolos diaguitas y mapuches con sus significados. Deben crear una composición propia que cuente una historia personal usando exclusivamente ese lenguaje visual.

Preparación y detalles

¿Qué significados espirituales se esconden tras las formas abstractas del arte indígena?

Consejo de Facilitación: Durante el Taller de Iconografía, pida a los estudiantes que trabajen en grupos pequeños para analizar primero las herramientas y materiales que usaban los artistas precolombinos antes de crear sus propias réplicas.

Setup: Espacio flexible para estaciones de grupo

Materials: Tarjetas de rol con metas/recursos, Moneda de juego o fichas, Marcador de rondas

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Paseo por la Galería

⏱ 35 min·Grupos pequeños

Paseo por la Galería: El Museo en la Sala

Se imprimen imágenes de alta calidad de piezas del Museo Chileno de Arte Precolombino. Los estudiantes rotan identificando técnicas (textil, cerámica, metalurgia) y debatiendo qué función creen que tenía cada objeto.

Preparación y detalles

¿Cómo se refleja la relación con la naturaleza en la cerámica y los textiles antiguos?

Consejo de Facilitación: En el Gallery Walk, coloque las imágenes en lugares visibles y limite el tiempo de observación por estación para mantener el enfoque en los detalles simbólicos.

Setup: Espacio en paredes o mesas dispuestas alrededor del perímetro del salón

Materials: Papel grande/cartulinas, Marcadores, Notas adhesivas para retroalimentación

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades de Relación
• Conciencia Social

Pensar-Emparejar-Compartir

⏱ 20 min·Parejas

Pensar-Emparejar-Compartir: Símbolos de Ayer y Hoy

Los estudiantes buscan un símbolo precolombino y lo comparan con un logo moderno. Discuten en parejas qué similitudes encuentran en la síntesis de la forma y cómo ambos comunican identidad.

Preparación y detalles

¿De qué manera estos símbolos siguen presentes en el arte contemporáneo?

Consejo de Facilitación: Para el Think-Pair-Share, asigne roles específicos (ej.: el que describe, el que relaciona con la actualidad, el que sintetiza) para asegurar la participación equitativa.

Setup: Disposición estándar del salón: los estudiantes se giran hacia un compañero

Materials: Consigna de discusión (proyectada o impresa), Opcional: hoja de registro para parejas

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autoconciencia
• Habilidades de Relación

Enseñando Este Tema

Enseñar este tema requiere combinar el análisis visual con la investigación contextual. Evite reducir el arte precolombino a ejemplos aislados: conecte siempre los símbolos con su función social, religiosa o astronómica. Use comparaciones con diseños contemporáneos para mostrar su vigencia y evite generalizaciones sobre 'todas las culturas indígenas', destacando las particularidades de cada grupo como los Mapuche, Diaguitas o civilizaciones andinas.

Qué Esperar

Al finalizar las actividades, los estudiantes no solo identificarán símbolos precolombinos, sino que podrán explicar su significado cultural y técnico con ejemplos concretos. Mostrarán curiosidad por investigar más allá de lo visto en clase y valorarán el patrimonio cultural como parte de su identidad.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Durante el Taller de Iconografía, observe si los estudiantes describen los diseños como 'simples' o 'primitivos'. Si lo hacen, redirija su atención hacia la observación detallada de los patrones geométricos en textiles o cerámicas, destacando su precisión matemática y su función narrativa.

Qué enseñar en su lugar

Pida a los estudiantes que midan los ángulos y repitan los motivos en sus réplicas, comparando la complejidad con diseños contemporáneos como los de la cultura Hip Hop o el arte textil moderno.

Idea errónea común

Durante el Gallery Walk, note si los estudiantes interpretan los símbolos como meros adornos. Si esto ocurre, detenga la discusión y pida que identifiquen al menos dos elementos naturales o espirituales presentes en cada imagen.

Qué enseñar en su lugar

Utilice el material de apoyo con leyendas explicativas para guiarlos a relacionar cada símbolo con su contexto cultural, como el significado del kultrun en la cultura Mapuche o la cruz andina en los Andes.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

After Taller de Iconografía, recoja las réplicas de los estudiantes y pídales que escriban en una tarjeta breve qué símbolo crearon y qué significado le asignaron, usando al menos una referencia a la cosmovisión indígena trabajada en clase.

Verificación Rápida

During Gallery Walk, prepare un cuestionario corto con preguntas sobre el significado de 3 símbolos específicos de cada estación. Los estudiantes deben responder con una palabra clave y una frase explicativa antes de pasar a la siguiente imagen.

Pregunta para Discusión

After Think-Pair-Share, inicie una discusión guiada preguntando cómo los símbolos precolombinos se reflejan en el diseño gráfico actual, como logos de marcas de ropa o empaques de productos. Los estudiantes deben dar ejemplos concretos basados en lo visto en clase.

Extensiones y Apoyo

• Challenge: Pida a los estudiantes que diseñen un símbolo original inspirado en los patrones precolombinos, pero que represente un valor o concepto de su comunidad actual. Deben explicar su diseño en una breve exposición.
• Scaffolding: Para estudiantes que se sienten abrumados por la complejidad, entregue una tabla con símbolos precolombinos comunes y sus significados clave para que la usen como guía durante las actividades.
• Deeper: Invite a un artesano local o historiador a conversar con la clase sobre técnicas tradicionales que aún se usan hoy, comparando materiales y procesos con los del pasado.

Vocabulario Clave

Iconografía	El estudio de los símbolos y las imágenes en el arte y su significado. En el arte precolombino, cada figura o patrón puede representar conceptos espirituales o sociales.
Cosmovisión	La manera en que un pueblo o cultura entiende el universo, su origen y su lugar en él. El arte precolombino es un reflejo directo de estas visiones del mundo.
Patrones Geométricos	Diseños repetitivos basados en formas geométricas como líneas, círculos y triángulos. Son fundamentales en el arte de muchos pueblos originarios para representar elementos de la naturaleza o ideas abstractas.
Abstracción	La representación de figuras o formas de manera simplificada o simbólica, sin buscar un realismo exacto. Permite expresar ideas complejas con elementos visuales básicos.
Cerámica Diaguita	Artefactos de cerámica creados por la cultura Diaguita, conocidos por sus diseños geométricos, figuras antropomorfas y zoomorfas, y el uso del color rojo y negro sobre fondo blanco.
Textilería Mapuche	El arte de tejer de la cultura Mapuche, caracterizado por complejos diseños geométricos (como el 'witral') y el uso de lanas teñidas, que portan significados simbólicos y sociales.