3º Ano Língua Portuguesa

Análise das características físicas e psicológicas dos personagens e como elas influenciam as ações na história.

Identificação de marcadores temporais e descrição de cenários em textos narrativos.

Produção de novos desfechos para contos conhecidos, mantendo a coerência com o enredo original.

Análise da estrutura clássica dos contos de fadas e identificação das mensagens morais implícitas.

Estudo das fábulas, seus personagens animais e as lições de moral explícitas ou implícitas.

Exploração de lendas folclóricas brasileiras, identificando suas origens e elementos culturais.

Criação de histórias curtas com elementos de fantasia, desenvolvendo enredo, personagens e cenários.

Prática de revisão de textos produzidos, focando na coerência, coesão e correção ortográfica.

Prática de leitura expressiva de contos, utilizando entonação e gestos para dar vida aos personagens.

Transformação de um conto em roteiro teatral ou história em quadrinhos, explorando diferentes linguagens.

Identificação de manchetes, lides e o corpo do texto em notícias voltadas para o público infantil.

Diferenciação entre o que é um acontecimento comprovável e o que é o ponto de vista de quem escreve.

Produção de textos argumentativos curtos expressando opiniões sobre notícias lidas.

Análise de entrevistas e identificação de perguntas e respostas, focando na coleta de informações.

Estudo de anúncios, identificando seu público-alvo, mensagem principal e recursos persuasivos.

Criação de notícias sobre eventos da escola, aplicando a estrutura jornalística aprendida.

Análise de reportagens e documentários adaptados para crianças, focando na apresentação de fatos.

Participação em debates sobre temas relevantes para a comunidade escolar, desenvolvendo argumentação.

Introdução ao conceito de fake news e estratégias simples para verificar a veracidade de informações.

Criação de cartazes ou pequenos vídeos para campanhas de conscientização sobre temas sociais.

Estudo dos sons repetidos e do ritmo que constrói a musicalidade do texto poético.

Compreensão de metáforas e comparações simples na construção de imagens poéticas.

Prática de leitura expressiva e performance oral de textos poéticos para a turma.

Exploração de poemas onde a forma e a disposição das palavras na página criam significado.

Análise de letras de músicas infantis, identificando rimas, ritmo e mensagens.

Criação de poemas ou letras de música, explorando a sonoridade e o sentido figurado.

Prática de leitura de poemas, focando na compreensão do sentido literal e figurado.

Identificação de onomatopeias, personificações e outros recursos que enriquecem o texto poético.

Exploração de como a poesia pode expressar e despertar diferentes sentimentos e emoções.

Prática de declamação de poemas, explorando a voz, o corpo e a interpretação para o público.

Uso de ponto final, interrogação, exclamação e travessão para organizar o sentido do texto.

Identificação e uso de palavras que nomeiam e palavras que caracterizam seres e objetos.

Estudo de irregularidades ortográficas e o uso de dicionários para correção de textos.

Identificação e uso de verbos para indicar ações, estados e fenômenos da natureza.

Estudo da concordância entre substantivos e adjetivos, e entre verbos e sujeitos.

Regras ortográficas para o uso de R/RR e S/SS em diferentes posições nas palavras.

Regra ortográfica do uso de 'm' antes de 'p' e 'b' e 'n' nas demais consoantes.

Estudo de palavras com significados semelhantes (sinônimos) e opostos (antônimos).

Diferenciação entre palavras com sons iguais/parecidos, mas significados diferentes.

Introdução ao conceito de crase e suas aplicações básicas em situações cotidianas.

Uso de verbos no imperativo para indicar instruções claras e sequenciais.

A importância do apoio visual na compreensão de processos e montagens.

Escrita de regras para um jogo inventado, focando na clareza e precisão da linguagem.