Planificador de Unidad Temática

Organiza el trabajo en torno a un tema central o una pregunta esencial. Los estudiantes construyen comprensión al ver las mismas ideas en contextos distintos.

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  • PDF estructurado con preguntas guía por sección
  • Diseño listo para imprimir, funciona en pantalla o en papel
  • Incluye notas pedagógicas y consejos de Flip
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Cuándo usar esta plantilla

  • Al planificar semanas de clase en torno a una gran idea unificadora
  • En proyectos interdisciplinarios o de planeación conjunta
  • Cuando buscas que los estudiantes conecten ideas entre diferentes áreas
  • Para diseñar situaciones de aprendizaje con una pregunta guía clara

Secciones de la plantilla

Define el tema central y redacta la pregunta que guiará la indagación.

Tema (ej. "Identidad y Comunidad"):

Pregunta esencial:

¿Por qué motivará esta pregunta a tus estudiantes?

¿Qué conexiones establece entre materias o contenidos?

Identifica los aprendizajes esperados y competencias que aborda esta unidad.

Contenidos y aprendizajes esperados:

Conexiones interdisciplinarias:

Competencias (lectura, escritura, debate, indagación):

Identifica los textos, fuentes o experiencias reales que servirán de base.

Fuentes principales (textos, videos, datos):

Fuentes secundarias:

Experiencias o conexiones con el entorno:

¿Cómo se conectan con la pregunta esencial?

Planifica el orden de las sesiones vinculadas a la pregunta esencial.

Fase 1: Introducción y activación (Sesiones 1-5):

Fase 2: Desarrollo e indagación (Sesiones 6-12):

Fase 3: Síntesis y evaluación (Sesiones 13-15):

Diseña la tarea sumativa que pida a los estudiantes posicionarse sobre la pregunta esencial.

Tarea sumativa (ej. Ensayo argumentativo o presentación de postura):

Criterios de éxito (Rúbrica):

Evidencias formativas acumuladas:

Compile the full resource list for the unit, including materials to prepare in advance.

Texts and sources list:

Technology and tools:

Materials to prepare or reserve:

Differentiation resources:

La perspectiva de Flip

Las unidades temáticas funcionan porque dan a los estudiantes un motivo para aprender. La pregunta esencial crea un hilo conductor que conecta incluso las tareas rutinarias con un propósito mayor.

Ve lo que genera nuestra IA

Adaptando esta Plantilla

Para Todas las materias

Aplica el Unidad Temática adaptando los tiempos y las orientaciones de cada fase al contenido específico de Todas las materias.

Sobre el marco Unidad Temática

Una unidad temática organiza el aprendizaje en torno a una idea central en lugar de una lista de contenidos aislados. En lugar de enseñar "La Revolución", podrías plantear: "¿Qué impulsa a las personas a rebelarse?" e integrar historia, literatura y ética.

Por qué funcionan los temas: Los temas crean coherencia. Cuando los estudiantes encuentran la misma pregunta esencial en diferentes textos o periodos, empiezan a identificar patrones y establecer conexiones duraderas.

Unidad Diseño Inverso

Planifica desde el resultado esperado. Primero fijas las metas de comprensión, luego la evaluación y finalmente las actividades. Todo apunta al mismo destino.

Unidad Indagación

Construye una unidad a partir de las preguntas de los propios estudiantes. Los estudiantes generan hipótesis, recolectan evidencias y construyen comprensión mediante ciclos de exploración estructurada.

Unidad de Lenguaje

Diseña una unidad de Lenguaje que integra lectura, escritura y expresión oral en torno a una pregunta esencial.

Mapa Anual

Visualiza el curso completo: organiza unidades, cobertura de criterios de evaluación y evaluaciones principales de modo que puedas ver el año de un vistazo y detectar lagunas antes de que empiece el curso.

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Preguntas frecuentes

Es abierta, genera debate y conecta con ideas reales. Debe provocar el pensamiento crítico y no tener una única respuesta correcta.
Sí, en torno a ideas como 'patrones y predicción' o 'justicia y datos'. La clave es que el tema ilumine el contenido real.
La unidad temática da propósito y el aprendizaje activo ofrece la vía para explorar. Las misiones de Flip convierten cada sesión en una actividad práctica donde los estudiantes debaten o investigan de forma colaborativa.
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