Planificador de Unidad: Diseño Inverso

Planifica desde el resultado esperado. Primero fijas las metas de comprensión, luego la evaluación y finalmente las actividades. Todo apunta al mismo destino.

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  • PDF estructurado con preguntas guía por sección
  • Diseño listo para imprimir, funciona en pantalla o en papel
  • Incluye notas pedagógicas y consejos de Flip
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Cuándo usar esta plantilla

  • Al planificar una unidad nueva para asegurar que todo tenga propósito
  • Cuando diseñes una unidad basada en un producto o proyecto final
  • Para alinear tu planeación con los aprendizajes esperados oficiales
  • Cuando quieras que el grupo conozca el destino desde el primer día

Secciones de la plantilla

Define el título, la pregunta guía y las comprensiones perdurables.

Título y duración:

Pregunta esencial:

Comprensión perdurable (¿qué recordarán en años?):

Aprendizajes esperados del programa oficial:

Diseña la tarea sumativa y los controles formativos.

Descripción de la tarea de desempeño final:

Criterios de éxito alineados con las metas:

Instrumentos de evaluación formativa:

¿Cómo sabrán los estudiantes si van por buen camino?

Mapea las sesiones conectándolas con los resultados finales.

Semana 1 (Introducción y fundamentos):

Semana 2 (Desarrollo y práctica):

Semana 3 (Transferencia y evaluación final):

Objetivos específicos de cada sesión:

Lista materiales y planifica apoyos para todos.

Fuentes primarias y secundarias:

Herramientas digitales:

Andamiaje para estudiantes con dificultades:

Extensiones para alumnos con alta capacidad:

Plan how you will support struggling learners and challenge students who are ready for more.

Scaffolds for students who need more support:

Extensions for students who need more challenge:

Language supports (ELL/EAL):

Access for students with IEPs or 504s:

List the texts, materials, tools, and technology students will use across the unit.

Primary texts or sources:

Supplementary materials:

Digital tools or platforms:

Materials to prepare in advance:

La perspectiva de Flip

El diseño inverso obliga a clarificar cómo se ve el aprendizaje real. Cuando conoces la evidencia sumativa desde el inicio, la instrucción se mantiene enfocada y coherente sin perder tiempo en actividades que no aportan al objetivo final.

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Adaptando esta Plantilla

Para Todas las materias

Aplica el Unidad Diseño Inverso adaptando los tiempos y las orientaciones de cada fase al contenido específico de Todas las materias.

Sobre el marco Unidad Diseño Inverso

El Diseño Inverso (Backward Design) es una metodología potente: empiezas con el fin en mente. Al planificar así, cada decisión pedagógica cobra sentido porque sabes exactamente hacia dónde se dirigen tus estudiantes.

Etapa 1: Resultados deseados. ¿Qué deben comprender y saber hacer al final? Define los aprendizajes esperados y las grandes ideas.

Etapa 2: Evidencias de evaluación. Diseña la evaluación sumativa antes que las actividades. ¿Qué producto probará que alcanzaron la meta?

Etapa 3: Plan de aprendizaje. Diseña las sesiones preguntándote: ¿esto prepara a los estudiantes para la evaluación final? Si no tiene una justificación clara, mejor no incluirlo.

Diseño Inverso

El Diseño Inverso o Understanding by Design comienza con la meta final en mente. Se definen primero los objetivos de comprensión, después las evidencias de evaluación y finalmente las actividades de aprendizaje.

Unidad Temática

Organiza el trabajo en torno a un tema central o una pregunta esencial. Los estudiantes construyen comprensión al ver las mismas ideas en contextos distintos.

Unidad por Competencias

Planifica la unidad haciendo explícita la conexión entre criterios de evaluación, objetivos de aprendizaje y actividades. Detecta errores de alineación antes de entrar al salón.

Mapa Anual

Visualiza el curso completo: organiza unidades, cobertura de criterios de evaluación y evaluaciones principales de modo que puedas ver el año de un vistazo y detectar lagunas antes de que empiece el curso.

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Preguntas frecuentes

No necesariamente al inicio. Basta con títulos y objetivos claros por sesión. El detalle se desarrolla conforme avance el grupo.
Diseñar la evaluación final hasta el último momento. Esto evalúa lo que pasó por accidente, no lo que planeaste enseñar.
El diseño inverso da la estructura y el aprendizaje activo la llena. Las misiones de Flip son los bloques de construcción que permiten a los estudiantes alcanzar las metas mediante la práctica.
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