Sillas Filosóficas
Tomar un lado, argumentar y moverse si te convencen
De un Vistazo
Duración
20–40 min
Tamaño del Grupo
12–40 estudiantes
Configuración del Espacio
Salón dividido en dos lados con una línea central clara
Materiales
- Tarjeta con afirmación provocadora
- Tarjetas de evidencia (opcional)
- Hoja de seguimiento de movimiento
Taxonomía de Bloom
Competencias Socioemocionales
¿Qué es Sillas Filosóficas?
Sillas Filosóficas es una estrategia de debate estructurada y kinestésica que fomenta el pensamiento crítico y el discurso civil al requerir que los estudiantes se muevan físicamente para representar su postura sobre un tema controversial. La metodología funciona porque transforma procesos cognitivos abstractos en acciones espaciales visibles, obligando a los estudiantes a escuchar activamente los puntos de vista opuestos para determinar si deben cambiar su posición física. A diferencia de los debates tradicionales, el objetivo no es 'ganar', sino explorar la complejidad de un problema y practicar la apertura mental. Al priorizar el razonamiento basado en evidencia y el diálogo respetuoso, desarrolla habilidades de alfabetización de alto nivel e inteligencia socioemocional. El movimiento físico sirve como una poderosa herramienta de participación, particularmente para los estudiantes que tienen dificultades con el aprendizaje sedentario, mientras que el requisito de resumir el punto del orador anterior antes de responder garantiza una escucha profunda. Esta pedagogía crea un entorno seguro para la toma de riesgos intelectuales, ya que los estudiantes ven a sus compañeros cambiar de posición basándose en la fuerza de los argumentos en lugar de la presión social. En última instancia, cierra la brecha entre la opinión individual y la indagación colaborativa, convirtiéndose en una pieza fundamental de las aulas basadas en la indagación.
Ideal para
Cuándo Usarlo
Bandas de Grado
Afinidad por Asignatura
Cómo Ejecutar: Sillas Filosóficas
Seleccionar una consigna central
Elija una declaración controversial y abierta relacionada con su currículo que no tenga una respuesta simple de 'correcto' o 'incorrecto'.
Configurar el salón
Organice las sillas en dos filas enfrentadas o despeje un pasillo central para designar las zonas de 'Acuerdo' y 'Desacuerdo', con una pequeña área de 'Indecisos' en el medio.
Establecer normas y reglas
Explique que los estudiantes deben resumir el argumento del orador anterior antes de hablar y que se les anima a moverse si su opinión cambia.
Tomar posiciones iniciales
Lea la consigna en voz alta y otorgue a los estudiantes un minuto de reflexión silenciosa antes de que se muevan físicamente al lado que representa su postura actual.
Facilitar el diálogo
Modere la discusión alternando entre los lados, asegurándose de que ningún estudiante domine la conversación y que todos utilicen evidencia para respaldar sus afirmaciones.
Fomentar el movimiento
Recuerde a los estudiantes durante la sesión que deben caminar físicamente al otro lado del salón si el argumento de un compañero cambia su forma de pensar.
Realizar una sesión de reflexión
Concluya la actividad pidiendo a los estudiantes que escriban una breve reflexión sobre qué argumentos fueron más persuasivos y por qué eligieron su posición final.
Evidencia de Investigación
Gormley, K., McDermott, P.
2014 · The Language and Literacy Spectrum, 24(1), 74-84
El estudio encontró que las Sillas Filosóficas mejoran significativamente la capacidad de los estudiantes para construir argumentos basados en evidencia y aumentan su disposición a considerar múltiples perspectivas.
Nussbaum, E. M.
2002 · The Journal of Experimental Education, 70(2), 169-197
La investigación indica que los debates estructurados en el aula, como las Sillas Filosóficas, aumentan la participación de los estudiantes y ayudan a los alumnos a internalizar la naturaleza dialéctica del razonamiento.
Temas que Funcionan Bien con Sillas Filosóficas
Explore temas curriculares donde Sillas Filosóficas es una estrategia sugerida de aprendizaje activo.
Economía Ambiental y Externalidades
11o Grado · Ciencias Económicas
Crítica de Arte y Estética
9o Grado · Educación Artística
No a la discriminación
1o Grado · Educación Ética y Valores
Autonomía vs. Heteronomía
10o Grado · Educación Ética y Valores
Justicia Distributiva y Equidad
11o Grado · Educación Ética y Valores
Autonomía y Toma de Decisiones
11o Grado · Educación Ética y Valores
Derechos Humanos en la Escuela
3o Grado · Educación Ética y Valores
El Manual de Convivencia como Contrato Social
4o Grado · Educación Ética y Valores
Honestidad y Transparencia
5o Grado · Educación Ética y Valores
Preguntas Frecuentes
¿Qué es Sillas Filosóficas en educación?
¿Cómo utilizo Sillas Filosóficas en mi salón de clases?
¿Cuáles son los beneficios de las Sillas Filosóficas para los estudiantes?
¿Cuál es la diferencia entre Sillas Filosóficas y el Seminario Socrático?
Genere una Misión con Sillas Filosóficas
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