Portugal · Aprendizagens Essenciais
1° Ano Exploradores do Mundo: À Descoberta do Eu e do Meio
Um currículo centrado na curiosidade natural da criança, promovendo a exploração do corpo humano, do ambiente próximo e das interações sociais. Através da observação direta e da experimentação, os alunos desenvolvem competências científicas básicas e consciência cívica.
01Quem Sou Eu? O Corpo e a Identidade
Exploração da identidade pessoal, características físicas e os cinco sentidos como ferramentas de descoberta.
Os alunos reconhecem as suas características individuais e a sua história pessoal através de objetos e memórias, construindo uma linha do tempo pessoal.
Os alunos identificam e nomeiam as principais partes do corpo humano, explorando as suas funções básicas através de atividades práticas.
Os alunos compreendem a função do esqueleto e dos músculos no suporte e movimento do corpo, e a importância da postura correta.
Os alunos identificam hábitos de higiene pessoal essenciais e a sua relação com a saúde, e exploram a importância de uma alimentação equilibrada.
Os alunos exploram os sentidos da visão e audição, identificando os órgãos associados e a sua importância na perceção do ambiente.
Os alunos investigam os sentidos do olfato, paladar e tato, realizando experiências para compreender como nos ajudam a identificar objetos e sabores.
02A Minha Família e a Minha Escola
Análise das relações interpessoais e da organização dos espaços de vivência quotidiana.
Os alunos exploram a diversidade das estruturas familiares, reconhecendo que todas as famílias são importantes e únicas.
Os alunos constroem a sua árvore genealógica, identificando os laços familiares e a sua história pessoal dentro da família.
Os alunos identificam as suas responsabilidades em casa e a importância da colaboração para o bom funcionamento familiar.
Os alunos exploram os diferentes espaços da escola, identificando as suas funções e a importância de os manter organizados e limpos.
Os alunos compreendem a importância das regras de convivência na escola para garantir um ambiente seguro e respeitoso para todos.
Os alunos identificam os diferentes profissionais que trabalham na escola e as suas funções, reconhecendo a importância do seu trabalho para a comunidade escolar.
Os alunos aprendem a identificar os principais sinais de trânsito e as regras para atravessar a rua em segurança, simulando situações reais.
03O Mundo Vivo: Plantas e Animais
Observação da diversidade biológica e compreensão das necessidades básicas dos seres vivos.
Os alunos identificam as diferentes partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flor, fruto) e as suas funções essenciais para a vida da planta.
Os alunos investigam os fatores essenciais para o crescimento das plantas: luz, água, ar e solo, através de experiências simples.
Os alunos distinguem animais domésticos de animais selvagens, identificando as suas características e habitats.
Os alunos exploram as diferentes formas de locomoção e alimentação dos animais, relacionando-as com o seu habitat e características físicas.
Os alunos identificam os diferentes tipos de revestimento dos animais (pelo, penas, escamas, pele nua) e a sua função protetora.
Os alunos compreendem o conceito de habitat e a importância de proteger os locais onde os animais e plantas vivem.
Os alunos aprendem a importância da reciclagem e da redução do lixo para a proteção do ambiente, identificando os ecopontos e os materiais recicláveis.
04Matéria e Energia no Quotidiano
Exploração das propriedades dos materiais e fenómenos físicos simples como a luz e o som.
Os alunos testam a flutuabilidade de diferentes materiais, compreendendo que alguns objetos flutuam e outros afundam na água.
Os alunos exploram as propriedades de resistência e flexibilidade dos materiais, testando como se comportam quando são dobrados, esticados ou partidos.
Os alunos observam como a luz se propaga em linha reta e como a interrupção dessa propagação cria sombras, explorando o seu tamanho e forma.
Os alunos investigam como o som é produzido através de vibrações e como se propaga através de diferentes materiais, explorando sons altos e baixos.
Os alunos identificam os três estados físicos da água (sólido, líquido, gasoso) e observam exemplos no quotidiano.
Os alunos compreendem o ciclo da água na natureza, identificando os processos de evaporação, condensação, precipitação e recolha.
Os alunos identificam a importância da água como recurso essencial e aprendem formas de a poupar no dia a dia.
05O Espaço e o Tempo
Orientação espacial básica e compreensão da passagem do tempo através de ciclos naturais.
Os alunos observam o movimento aparente do sol no céu e compreendem a alternância entre o dia e a noite como resultado da rotação da Terra.
Os alunos identificam as diferentes atividades que realizamos durante o dia e a noite, e como a luz e a escuridão influenciam o comportamento de animais e plantas.
Os alunos identificam as características de cada uma das quatro estações do ano (primavera, verão, outono, inverno) e as suas mudanças na natureza.
Os alunos exploram como os animais se adaptam às mudanças das estações, como a hibernação, migração e mudança de pelagem.
Os alunos utilizam referências espaciais básicas (em cima, em baixo, à frente, atrás, ao lado, entre) para descrever a posição de objetos e pessoas.
Os alunos interpretam e criam plantas simples de espaços conhecidos (sala de aula, casa), utilizando símbolos e legendas básicas.
Os alunos compreendem a passagem do tempo através dos conceitos de passado, presente e futuro, e utilizam calendários e relógios simples.