2o Grado Artes

Reconocimiento de las articulaciones y segmentos corporales para crear figuras y secuencias de movimiento.

Uso del espacio total para crear recorridos coreográficos sencillos utilizando líneas y curvas.

Aproximación a los bailes folclóricos regionales como parte de la identidad cultural mexicana.

Experimentación con diferentes ritmos y velocidades para enriquecer la expresión corporal.

Exploración de cómo el cuerpo puede expresar diferentes emociones sin palabras.

Desarrollo de la espontaneidad y creatividad a través de juegos de movimiento libre.

Creación de movimientos inspirados en elementos naturales como el viento, el agua o los animales.

Exploración de cómo interactuar y moverse en grupo, respetando el espacio de los demás.

Creación de pequeñas historias o secuencias narrativas utilizando únicamente el lenguaje corporal.

Fomento de la expresión individual a través de la danza libre, sin estructuras predefinidas.

Experimentación con colores primarios y secundarios para crear una paleta personal de matices.

Identificación de superficies lisas, rugosas o ásperas en objetos cotidianos y su representación en el dibujo.

Exploración de los rasgos faciales y la expresión de la identidad a través de la representación del rostro.

Identificación y creación de formas geométricas (círculo, cuadrado) y orgánicas (hojas, nubes) en el arte.

Exploración de los diferentes tipos de líneas (rectas, curvas, quebradas) y su uso para expresar movimiento o emoción.

Experimentación con el punto como elemento básico para crear texturas, patrones y formas en el dibujo.

Identificación y uso de colores cálidos (rojo, amarillo) y fríos (azul, verde) para evocar diferentes sensaciones.

Organización de elementos visuales (formas, colores, líneas) para crear una composición equilibrada.

Observación y análisis de obras de arte (pinturas, esculturas) presentes en la comunidad o región.

Elaboración de un paisaje utilizando los elementos visuales aprendidos (color, forma, línea, textura).

Identificación de sonidos naturales y artificiales en el entorno escolar y familiar.

Creación de patrones rítmicos utilizando aplausos, chasquidos y pisadas.

Diseño y elaboración de instrumentos musicales sencillos con materiales reciclados.

Identificación de sonidos agudos y graves en el entorno y en la música.

Reconocimiento de sonidos fuertes y suaves, y su uso en la expresión musical.

Distinción entre sonidos largos y cortos, y su aplicación en la creación de ritmos.

Identificación de la fuente de los sonidos (voz, instrumento, objeto) por su timbre característico.

Creación e interpretación de melodías simples utilizando la voz y la entonación.

Apreciación de canciones y ritmos tradicionales de México y su significado cultural.

Composición de una pequeña pieza musical utilizando cotidiáfonos, voz y percusión corporal.

Uso de la voz y el gesto para representar diferentes personajes y animales.

Creación de personajes utilizando calcetines, bolsas de papel o cartón para pequeñas representaciones.

Diseño de espacios escénicos sencillos utilizando objetos del salón de clases.

Exploración de cómo las expresiones faciales y los gestos corporales comunican emociones en el teatro.

Elaboración de diálogos cortos para personajes, practicando la entonación y la intención.

Uso de objetos cotidianos y prendas de vestir para transformar personajes y ambientes.

Desarrollo de la capacidad de actuar espontáneamente en diferentes situaciones dramáticas.

Creación de historias y personajes utilizando sombras proyectadas para pequeñas representaciones.

Transformación de cuentos conocidos en pequeñas obras de teatro con personajes y diálogos.

Representación de una escena corta ante el grupo, aplicando los elementos teatrales aprendidos.

Análisis de la estética en las ferias, mercados y festivales locales.

Representación de mitos y leyendas locales a través de sombras chinescas o dibujo narrativo.

Apreciación del trabajo de los artesanos y las técnicas tradicionales como el modelado o el tejido.

Exploración de la música y los bailes que acompañan las festividades y tradiciones de México.

Creación de máscaras y disfraces inspirados en las celebraciones populares mexicanas.

Apreciación de murales y pinturas públicas que narran la historia y cultura de México.

Exploración de cómo el arte (música, danza, teatro) forma parte de rituales y celebraciones.

Práctica de la narración oral de cuentos y leyendas, utilizando la voz y el gesto.

Diseño y elaboración de un altar o pequeña ofrenda inspirada en tradiciones mexicanas.

Selección y organización de los trabajos realizados durante el año para una exposición.

Práctica del diálogo respetuoso sobre las creaciones propias y de los compañeros.

Ejecución de una pequeña muestra artística que combine música, danza o teatro ante la comunidad escolar.