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Deutschland · KMK Bildungsstandards

Klasse 4 Kreative Ausdrucksformen und Visuelle Welten

Dieser Lehrplan für die vierte Klasse fördert die ästhetische Wahrnehmung und die gestalterische Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit Grafik, Malerei, Architektur und Medien. Die Schüler entwickeln eigene Bildsprachen und lernen, Kunstwerke kriteriengeleitet zu analysieren und zu reflektieren.

5 Einheiten·15 Themen·Alter 9-10
1

Punkt, Linie, Struktur: Grafisches Gestalten

3 Themen·Grafik und Zeichnung

Fokus auf zeichnerische Mittel und die Erzeugung von Räumlichkeit und Textur auf dem Papier.

Die Kraft der Linie

Experimentieren mit verschiedenen Zeichengeräten zur Erzeugung von unterschiedlichen Linienqualitäten und Ausdrucksformen.

MuseumsgangBrainstorming-Karussell
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Licht und Schatten

Einführung in die Plastizität durch Schraffurtechniken und die Beobachtung von Lichtquellen.

MuseumsgangLernen an Stationen
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Druckwerkstatt: Hochdruck

Herstellung von Druckstöcken aus Linoleum oder Styropor zur Vervielfältigung eigener Motive.

Lernen durch LehrenMuseumsgang
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2

Farbrausch und Komposition

3 Themen·Malerei und Farblehre

Vertiefung der Farbenlehre und Anwendung malerischer Techniken zur Erzeugung von Stimmungen.

Farbkontraste und ihre Wirkung

Untersuchung von Komplementärkontrasten und Kalt-Warm-Kontrasten in der Malerei.

MuseumsgangForschungskreis
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Abstrakte Malerei: Gefühle ohne Formen

Gestalten von Bildern ohne gegenständlichen Bezug, inspiriert durch Musik oder Emotionen.

FallstudienanalyseIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
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Landschaftsmalerei: Perspektive

Einführung in die Luft- und Farbperspektive zur Darstellung von Weite.

MuseumsgangErfahrungsorientiertes Lernen
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3

Bauen, Formen, Konstruieren

3 Themen·Plastik und Architektur

Auseinandersetzung mit dreidimensionalem Gestalten, Architektur und der Wirkung von Objekten im Raum.

Traumhäuser und Architekturmodelle

Entwurf und Bau von Modellen unter Berücksichtigung von Funktion und Ästhetik.

Projektbasiertes LernenAusstellungsmethode
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Plastisches Gestalten mit Ton

Erlernen von Grundtechniken der Tonbearbeitung zur Erstellung von Figuren oder Gefäßen.

Lernen durch LehrenErfahrungsorientiertes Lernen
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Ready-mades: Kunst aus Alltagsgegenständen

Umdeutung von Gebrauchsgegenständen zu Kunstobjekten im Sinne von Dada oder Pop Art.

Lernen an StationenMuseumsgang
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4

Medienwelten und Inszenierung

3 Themen·Medienkunst

Einsatz digitaler und analoger Medien zur Erstellung von Sequenzen und inszenierten Bildern.

Stop-Motion: Bilder lernen laufen

Erstellung kleiner Animationsfilme durch die Reihung von Einzelbildern.

RollenspielKollaboratives Problemlösen
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Die Sprache der Fotografie

Einführung in Bildausschnitt, Perspektive und Lichtführung beim Fotografieren.

MuseumsgangErfahrungsorientiertes Lernen
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Werbung und Manipulation

Analyse von Werbeplakaten und Gestaltung eigener fiktiver Werbekampagnen.

Projektbasiertes LernenIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
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5

Begegnung mit der Kunstgeschichte

3 Themen·Kunstgeschichte

Auseinandersetzung mit bedeutenden Künstlern und Epochen als Inspiration für eigenes Schaffen.

Atelierbesuch bei den Impressionisten

Untersuchung der Malweise von Monet und Renoir mit Fokus auf Licht und Momentaufnahme.

MuseumsgangRollenspiel
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Surrealismus: Die Welt der Träume

Kennenlernen von Salvador Dalí und René Magritte zur Gestaltung phantastischer Bildwelten.

RollenspielMuseumsgang
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Museumsgang: Kunst betrachten und bewerten

Entwicklung einer eigenen Meinung zu Kunstwerken und Durchführung einer kleinen Ausstellung.

AusstellungsmethodeFishbowl-Diskussion
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