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Deutschland · KMK Bildungsstandards

Klasse 7 Vom Mittelalter zur Frühen Neuzeit: Umbrüche und Begegnungen

Dieser Kurs untersucht den Wandel europäischer Gesellschaften vom feudal geprägten Mittelalter bis zur Schwelle der Moderne. Im Fokus stehen Herrschaftsstrukturen, religiöse Umbrüche und die folgenreichen Begegnungen zwischen verschiedenen Kulturen und Weltbildern.

6 Einheiten·18 Themen·Alter 12-13
1

Die mittelalterliche Lebenswelt: Ordnung und Glaube

3 Themen·500 bis 1500 n. Chr.

Untersuchung der ständischen Gesellschaft und der Rolle der Kirche als zentrale Ordnungsmacht des europäischen Mittelalters.

Lehnswesen und Grundherrschaft

Analyse der gegenseitigen Abhängigkeiten zwischen Herrschern, Adel und Bauern im feudalen System.

RollenspielConcept-Mapping
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Klosterleben und christliche Weltdeutung

Die Bedeutung von Klöstern als Zentren der Bildung, Wirtschaft und Spiritualität.

Lernen an StationenMuseumsgang
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Rittertum und höfische Kultur

Das Idealbild des Ritters im Kontrast zur Realität kriegerischer Auseinandersetzungen.

FallstudienanalyseMuseumsgang
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2

Stadtluft macht frei: Leben im mittelalterlichen Urbanismus

3 Themen·11. bis 15. Jahrhundert

Analyse der Entstehung und Entwicklung mittelalterlicher Städte als Räume neuer Freiheit und wirtschaftlicher Dynamik.

Gründung und Recht der Stadt

Untersuchung der Privilegien und der Selbstverwaltung städtischer Gemeinden.

Concept-MappingFallstudienanalyse
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Zünfte und Fernhandel

Die Organisation von Handwerk und Handel als Motoren des städtischen Wohlstands.

PlanspielGruppenpuzzle
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Jüdisches Leben in der mittelalterlichen Stadt

Zwischen Koexistenz und Verfolgung: Die Situation jüdischer Gemeinden.

FallstudienanalyseErfahrungsorientiertes Lernen
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3

Begegnung mit dem Fremden: Kreuzzüge und Kulturkontakt

3 Themen·1095 bis 1291 n. Chr.

Untersuchung der Konflikte und des kulturellen Austauschs zwischen der christlichen und der islamischen Welt.

Motive und Verlauf der Kreuzzüge

Analyse der religiösen, politischen und wirtschaftlichen Ursachen für die Züge ins Heilige Land.

Quellen-MysteryZeitstrahl-Challenge
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Kulturtransfer und Wissenstransfer

Die langfristigen Folgen des Kontakts mit der arabisch-islamischen Welt für Europa.

MuseumsgangFallstudienanalyse
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Perspektivwechsel: Sichtweisen auf die Kreuzzüge

Gegenüberstellung christlicher Chroniken und arabischer Quellen.

Fishbowl-DiskussionFallstudienanalyse
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4

Renaissance und Humanismus: Der Mensch im Zentrum

3 Themen·14. bis 16. Jahrhundert

Der Übergang vom Mittelalter zur Frühen Neuzeit durch die Wiederentdeckung der Antike und ein neues Menschenbild.

Das neue Menschenbild

Untersuchung des Humanismus und der Abkehr von der rein jenseitsorientierten Lebensweise.

MuseumsgangSokratisches Seminar
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Erfindungen und Medienrevolution

Die Bedeutung des Buchdrucks und neuer wissenschaftlicher Methoden.

FallstudienanalyseIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
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Europäer und die 'Neue Welt'

Die Entdeckungsreisen und der Beginn des europäischen Kolonialismus.

Concept-MappingDebatte
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5

Reformation und Glaubenskämpfe

3 Themen·1517 bis 1648

Die Spaltung der Westkirche und ihre tiefgreifenden politischen und sozialen Folgen für Europa.

Martin Luther und der Ablassstreit

Ursachen der Reformation und die Kritik an der bestehenden Kirchenpraxis.

FallstudienanalyseRollenspiel
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Der Bauernkrieg

Die Verbindung von religiöser Freiheit mit sozialen und wirtschaftlichen Forderungen.

FallstudienanalyseHeißer Stuhl
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Der Dreißigjährige Krieg

Vom Religionskonflikt zum europäischen Machtkampf und der Weg zum Frieden.

PlanspielMuseumsgang
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6

Absolutismus und Aufklärung

3 Themen·17. und 18. Jahrhundert

Die Konzentration der Macht in den Händen der Monarchen und die intellektuelle Gegenbewegung der Aufklärung.

Ludwig XIV. und der absolutistische Staat

Das Herrschaftsmodell von Versailles als Vorbild für Europa.

AusstellungsmethodeConcept-Mapping
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Die Ideen der Aufklärung

Vernunft, Freiheit und die Forderung nach Gewaltenteilung.

Sokratisches SeminarPhilosophische Stühle
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Aufgeklärter Absolutismus in Preußen

Friedrich II. zwischen Reformwillen und militärischem Machtanspruch.

FallstudienanalyseLernen an Stationen
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