Juego de Roles
Los estudiantes encarnan personajes históricos o ficticios
De un Vistazo
Duración
25–50 min
Tamaño del Grupo
12–30 estudiantes
Configuración del Espacio
Espacio abierto o escritorios reorganizados para el escenario
Materiales
- Tarjetas de personaje con trasfondo y metas
- Hoja informativa del escenario
Taxonomía de Bloom
Competencias Socioemocionales
¿Qué es Juego de Roles?
El juego de roles es una estrategia de aprendizaje activo en la que los estudiantes asumen personajes específicos para navegar por escenarios simulados, fomentando un profundo compromiso cognitivo y empatía. Al situar el aprendizaje dentro de contextos sociales y profesionales, cierra la brecha entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica, mejorando significativamente la retención y las habilidades interpersonales. Esta metodología funciona porque activa el 'cerebro social', requiriendo que los estudiantes sinteticen información desde una perspectiva específica mientras responden a variables dinámicas en tiempo real. A diferencia de la observación pasiva, el juego de roles obliga a los alumnos a negociar significados y tomar decisiones bajo una presión simulada, lo que fortalece las vías neuronales asociadas con la resolución de problemas. Es particularmente eficaz para explorar eventos históricos complejos, dilemas éticos en las ciencias o la comunicación interpersonal en el aprendizaje socioemocional. Cuando se estructura con objetivos claros y una fase de reflexión rigurosa, el juego de roles transforma el aula en un laboratorio del comportamiento humano, permitiendo a los estudiantes probar hipótesis sobre interacciones sociales y funciones sistémicas sin consecuencias en el mundo real. Este enfoque experiencial garantiza que los estudiantes no solo memoricen hechos, sino que internalicen la lógica subyacente de la materia a través de la experiencia vivida.
Ideal para
Cuándo Usarlo
Bandas de Grado
Afinidad por Asignatura
Cómo Ejecutar: Juego de Roles
Definir los objetivos de aprendizaje
Identifique los conceptos, habilidades o perspectivas históricas específicas que desea que los estudiantes dominen a través de la simulación.
Desarrollar el escenario
Cree una situación realista que requiera que los estudiantes tomen decisiones, resuelvan un conflicto o solucionen un problema utilizando sus conocimientos sobre la materia.
Asignar roles y proporcionar instrucciones
Distribuya tarjetas de rol a los estudiantes que incluyan los antecedentes de su personaje, sus objetivos y cualquier información secreta o limitación que deban gestionar.
Preparar el escenario
Explique brevemente las 'reglas de participación' y los límites físicos o temporales de la simulación para garantizar un entorno seguro y enfocado.
Facilitar la interacción
Observe el juego de roles a medida que se desarrolla, tomando notas sobre momentos clave o conceptos erróneos sin interrumpir el flujo de los estudiantes.
Realizar una reflexión estructurada
Dirija una discusión con toda la clase donde los estudiantes salgan de su personaje para analizar qué sucedió, por qué se tomaron ciertas decisiones y cómo se relaciona con la lección.
Evidencia de Investigación
Bonwell, C. C., Eison, J. A.
1991 · George Washington University, School of Education and Human Development
Los autores establecen que el juego de roles es un método superior para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior en comparación con los formatos de lecciones tradicionales.
Rao, D., Stupans, I.
2012 · Innovations in Education and Teaching International, 49(4), 427-436
Este estudio destaca que el juego de roles mejora el compromiso de los estudiantes y proporciona un entorno seguro para practicar habilidades profesionales y la empatía.
Temas que Funcionan Bien con Juego de Roles
Explore temas curriculares donde Juego de Roles es una estrategia sugerida de aprendizaje activo.
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1o Básico · Artes Visuales
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Preguntas Frecuentes
¿Qué es el juego de roles en la educación?
¿Cómo utilizo el juego de roles en mi salón de clases?
¿Cuáles son los beneficios del juego de roles para los estudiantes?
¿Cómo se evalúan las actividades de juego de roles?
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