Seminario de Filosofía · III Medio · Investigación y escritura en filosofía · 3.º Período

Revisión de pares y reescritura

Proceso iterativo de escritura donde los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros y mejoran sus propios textos. Se valora la crítica constructiva como herramienta de aprendizaje.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA 2: Dialogar sobre grandes problemas de la ontología y/o la epistemología.
• OA 5: Investigar un problema filosófico a partir de diversas fuentes.

Acerca de este tema

Proceso iterativo de escritura donde los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros y mejoran sus propios textos. Se valora la crítica constructiva como herramienta de aprendizaje.

Preguntas Clave

1. ¿Por qué la escritura es un proceso iterativo?
2. ¿Cómo se realiza una crítica constructiva a un texto filosófico?
3. ¿De qué manera la retroalimentación mejora la claridad del pensamiento?