Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
III Medio Seminario de Filosofía.
El Seminario de Filosofía para 3° Medio busca desarrollar habilidades avanzadas de investigación, lectura rigurosa y escritura académica. Los estudiantes profundizan en problemas contemporáneos y clásicos mediante el diálogo crítico, la argumentación fundamentada y la elaboración de ensayos filosóficos.
01La lectura filosófica y la formulación de problemas
Esta unidad introduce a los estudiantes en la lectura crítica de textos fundamentales y en la capacidad de identificar y formular problemas filosóficos. Se enfatiza la transición desde la comprensión lectora hacia la indagación autónoma.
Exploración de la naturaleza de los problemas filosóficos frente a los problemas científicos o cotidianos. Se busca que los estudiantes reconozcan la dimensión filosófica de sus propias inquietudes.
Lectura guiada de fragmentos filosóficos para identificar tesis, argumentos y conceptos clave. Los estudiantes aprenden a desentrañar la estructura interna de un texto complejo.
Transición desde la comprensión lectora hacia la formulación de preguntas propias que guíen una investigación. Se fomenta la curiosidad intelectual y el rigor conceptual.
02El diálogo y la argumentación filosófica
Se aborda la lógica informal, la construcción de argumentos sólidos y la identificación de falacias. Los estudiantes practican el diálogo estructurado como herramienta para la búsqueda colaborativa de la verdad.
Estudio de la lógica informal y la construcción de argumentos sólidos. Se analizan las partes de un argumento y los criterios para evaluar su validez y verdad.
Identificación de errores comunes en el razonamiento y sesgos que afectan el juicio. Se aplica este conocimiento al análisis de discursos públicos y medios de comunicación.
Práctica del diálogo filosófico estructurado donde el curso funciona como una comunidad que busca la verdad colaborativamente. Se enfatiza la escucha activa y el respeto intelectual.
03Investigación y escritura en filosofía
Unidad centrada en la metodología de la investigación y la producción de textos filosóficos. Los estudiantes aprenden a estructurar un ensayo, defender una tesis y revisar el trabajo de sus pares.
Introducción a los pasos para realizar una investigación en filosofía, desde la revisión bibliográfica hasta la delimitación del tema. Los estudiantes diseñan un plan de trabajo.
Análisis de la estructura, estilo y propósito del ensayo filosófico. Se enseña a organizar las ideas, presentar una tesis clara y defenderla con argumentos estructurados.
Proceso iterativo de escritura donde los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros y mejoran sus propios textos. Se valora la crítica constructiva como herramienta de aprendizaje.
04Filosofía aplicada a problemas contemporáneos
Aplicación de las herramientas filosóficas adquiridas al análisis de dilemas actuales en ética, política y estética. La unidad culmina con la presentación y defensa de los proyectos de investigación.
Reflexión filosófica sobre los dilemas éticos que plantea el desarrollo tecnológico, como la inteligencia artificial y la biotecnología. Se busca conectar la teoría con la actualidad.
Análisis de conceptos como igualdad, libertad y justicia en el contexto de las sociedades contemporáneas. Los estudiantes debaten sobre modelos de organización social.
Exploración de la naturaleza del arte y la experiencia estética en la era de la reproductibilidad técnica y digital. Se cuestionan los criterios de valoración artística.
Instancia final donde los estudiantes exponen oralmente los resultados de sus investigaciones filosóficas. Se evalúa la claridad expositiva y la capacidad de responder a objeciones.