Historia, Geografía y Ciencias Sociales · IV Medio

Ideas de aprendizaje activo

El Futuro del Planeta: Acciones Posibles ante la Crisis Climática

En este tema, los estudiantes transitan desde el diagnóstico de la crisis climática hacia la evaluación crítica de soluciones concretas y situadas. Se busca que comprendan que el futuro del planeta no es un destino inevitable, sino un territorio en disputa que se construye mediante estrategias de mitigación y adaptación. Al analizar modelos como las ciudades sustentables y la agricultura regenerativa, los jóvenes de IV Medio conectan la teoría geográfica con la urgencia de transformar sus propios entornos locales y nacionales. Este enfoque permite que el estudiantado valore la acción colectiva y la ciudadanía climática como motores de resiliencia frente a la incertidumbre socioambiental contemporánea.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• MINEDUC: HGCS IV° Medio - Geografía, territorio y desafíos socioambientales
• MINEDUC: HGCS IV° Medio - Ciudadanía y participación democrática
• MINEDUC: HGCS IV° Medio - Pensamiento crítico y comprensión del presente

• 45–60 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Análisis de Estudio de Caso
• 60 min · Grupos pequeños

Análisis de Estudio de Caso: Resiliencia Hídrica en la Zona Central

Los estudiantes analizan un caso real de una comuna chilena afectada por la megasequía. Deben identificar las medidas de adaptación implementadas (como la cosecha de aguas lluvia o el cambio de cultivos) y evaluar su efectividad frente a la vulnerabilidad social de la zona.

Compara las estrategias de adaptación y mitigación climática, evaluando sus alcances, limitaciones y condiciones que favorecen su implementación en países con distintos niveles de desarrollo.

Consejo de Facilitación

Proporcione datos específicos de la Dirección General de Aguas (DGA) para que el análisis se base en evidencia cuantitativa local.

Qué observar

Diseñar un 'Plan de Resiliencia Local' para su establecimiento educativo o barrio, integrando al menos una estrategia de mitigación y una de adaptación, justificando su viabilidad económica y social.

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Toma de Decisiones
• Autogestión

Actividad 02

• World Café
• 45 min · Toda la clase

World Café: Imaginando la Ciudad Sustentable

Se organizan estaciones de discusión sobre transporte limpio, gestión de residuos y áreas verdes urbanas. Los estudiantes rotan por las mesas proponiendo cómo transformar su propia ciudad o barrio bajo criterios de sustentabilidad y equidad territorial.

Analiza de qué manera los modelos de ciudades sustentables y la agricultura regenerativa pueden reducir emisiones y fortalecer la resiliencia territorial frente al cambio climático.

Consejo de Facilitación

Invite a los estudiantes a actuar como 'anfitriones' de mesa para sintetizar las ideas de los grupos anteriores y fomentar la continuidad del diálogo.

Qué observar

Los estudiantes deben escribir una acción concreta de ciudadanía climática que podrían realizar esta semana y explicar cómo esa acción contribuye a la resiliencia de su comunidad.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Conciencia Social
• Habilidades de Relación

Actividad 03

• Sillas Filosóficas
• 50 min · Toda la clase

Sillas Filosóficas: ¿Mitigación o Adaptación?

Se plantea el debate sobre si los países en desarrollo deben priorizar recursos en mitigar emisiones globales o en adaptar su infraestructura local. Los estudiantes se posicionan físicamente en el aula según su postura y deben argumentar basándose en criterios de justicia climática.

Relaciona el ejercicio de la ciudadanía climática con la capacidad de influir en decisiones colectivas a escala local, nacional e internacional.

Consejo de Facilitación

Recuerde a los estudiantes que pueden cambiar de lugar si los argumentos de sus compañeros logran persuadirlos, valorando la flexibilidad del pensamiento crítico.

Qué observar

¿De qué manera la desigualdad socioeconómica en Chile condiciona la capacidad de las personas para adaptarse a los desastres climáticos?

• Analizar
• Evaluar
• Autoconciencia
• Conciencia Social

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Cuidado con estas ideas erróneas

• La mitigación y la adaptación son lo mismo.

  Son estrategias complementarias pero distintas: la mitigación ataca las causas del cambio climático (reducción de gases), mientras que la adaptación aborda sus efectos (preparación para impactos).

• Las acciones individuales no tienen impacto frente a las grandes empresas.

  Si bien la responsabilidad corporativa es mayor, la ciudadanía climática activa presiona por cambios regulatorios y transforma los mercados mediante el consumo consciente y la organización colectiva.

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Metodologías usadas en este resumen

• Análisis de Estudio de Caso
• World Café
• Sillas Filosóficas