Historia, Geografía y Ciencias Sociales · IV Medio

Ideas de aprendizaje activo

Acuerdos Internacionales sobre el Clima

Este tema profundiza en la arquitectura de la gobernanza climática global, analizando cómo la comunidad internacional ha intentado responder al calentamiento global mediante tratados que oscilan entre la obligatoriedad y la voluntad política. Los estudiantes exploran la transición desde el enfoque de arriba hacia abajo del Protocolo de Kioto hacia el modelo de compromisos nacionales del Acuerdo de París, situando a Chile como un actor clave que, a pesar de su baja contribución a las emisiones globales, lidera procesos de ambición climática en la región. La relevancia de este estudio radica en comprender que estos acuerdos no son solo documentos técnicos, sino campos de batalla geopolíticos donde se discute la justicia ambiental, la transferencia tecnológica y el financiamiento para el desarrollo sostenible en el siglo XXI.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• MINEDUC: HGCS IV° Medio - Geografía: desafíos ambientales globales y desarrollo sostenible
• MINEDUC: HGCS IV° Medio - Formación ciudadana: tratados internacionales y gobernanza global
• MINEDUC: HGCS IV° Medio - Geografía: geopolítica del cambio climático y compromisos de Chile

• 40–60 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Juego de Simulación
• 60 min · Grupos pequeños

Juego de Simulación: La Cumbre de Ambición Climática

Los estudiantes asumen roles de delegados de diferentes países (potencias industriales, naciones insulares, países en desarrollo como Chile) para negociar un aumento en las metas de reducción de emisiones. Deben defender sus intereses económicos mientras intentan llegar a un consenso global que evite el aumento de 1.5 grados.

Compara los mecanismos de compromiso del Protocolo de Kioto y el Acuerdo de París: ¿qué tensiones entre países desarrollados y países en desarrollo revelan sobre la distribución de responsabilidades en la gobernanza climática global?

Consejo de Facilitación

Proporcione fichas de datos económicos y de emisiones reales para que los estudiantes fundamenten sus posturas durante la negociación.

Qué observar

Redactar un informe de política exterior (policy brief) donde el estudiante analice una meta específica de la NDC de Chile y proponga dos medidas concretas para asegurar su cumplimiento frente a presiones económicas internas.

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Seminario Socrático
• 45 min · Toda la clase

Seminario Socrático: ¿Es posible el crecimiento infinito en un planeta finito?

A partir de la lectura de las NDC de Chile y críticas de economistas ecológicos, los estudiantes debaten si los acuerdos internacionales actuales son suficientes o si requieren un cambio de paradigma económico total para ser efectivos.

Analiza de qué manera las Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDC) de Chile reflejan las tensiones entre las metas de desarrollo económico interno y las exigencias de reducción de emisiones establecidas por la comunidad internacional.

Consejo de Facilitación

Utilice preguntas abiertas que conecten los compromisos de Chile con la realidad de las zonas de sacrificio en el país para generar debate.

Qué observar

Identificar una diferencia clave entre el Protocolo de Kioto y el Acuerdo de París y explicar cómo esa diferencia afecta la participación de grandes emisores como China o Estados Unidos.

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Habilidades de Relación

Actividad 03

• Sillas Filosóficas
• 40 min · Toda la clase

Sillas Filosóficas: Responsabilidad Histórica vs. Responsabilidad Actual

Se plantea la premisa: 'Los países desarrollados deben financiar la totalidad de la transición energética del Sur Global'. Los estudiantes se posicionan físicamente en el aula según su grado de acuerdo y deben argumentar su cambio de posición si son convencidos por sus pares.

Explica por qué los acuerdos multilaterales sobre el clima han tenido dificultades para traducirse en reducciones efectivas de emisiones y qué reformas proponen distintos actores para superar esas limitaciones estructurales.

Consejo de Facilitación

Asegúrese de que los estudiantes utilicen conceptos como la deuda ecológica para respaldar sus argumentos durante el movimiento.

Qué observar

Redactar un informe de política exterior (policy brief) donde el estudiante analice una meta específica de la NDC de Chile y proponga dos medidas concretas para asegurar su cumplimiento frente a presiones económicas internas.

• Analizar
• Evaluar
• Autoconciencia
• Conciencia Social

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Cuidado con estas ideas erróneas

• El Acuerdo de París impone sanciones económicas a los países que no cumplen sus metas.

  A diferencia de Kioto, París se basa en la transparencia y la presión política (naming and shaming) más que en sanciones legales vinculantes, confiando en la revisión periódica de las metas.

• Chile no tiene impacto en las decisiones climáticas globales por ser un país pequeño.

  Chile ha ejercido un liderazgo diplomático significativo, como en la presidencia de la COP25, y es pionero en leyes de cambio climático que sirven de modelo para otros países en desarrollo.

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Metodologías usadas en este resumen

• Juego de Simulación
• Seminario Socrático
• Sillas Filosóficas