Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
5o Básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Los estudiantes estudian el período colonial chileno, desde la conquista hasta la vida cotidiana en la Colonia, comprendiendo la formación de la sociedad colonial y sus estructuras.
01La Conquista de Chile
Estudio del proceso de conquista del territorio chileno por los españoles, las expediciones y la fundación de ciudades.
Los estudiantes analizan las motivaciones económicas, políticas y religiosas que impulsaron la expansión europea en el siglo XV.
Los estudiantes investigan la expedición de Diego de Almagro a Chile, sus motivaciones, ruta y el impacto inicial.
Los estudiantes exploran las motivaciones y estrategias de Pedro de Valdivia para conquistar y colonizar Chile.
Los estudiantes estudian la fundación de Santiago, su trazado urbano y la importancia estratégica de las primeras ciudades coloniales.
Los estudiantes identifican los principales pueblos originarios de la zona central de Chile al momento de la llegada española y sus formas de vida.
Los estudiantes comprenden el inicio de la Guerra de Arauco, destacando la figura de Lautaro y sus estrategias militares.
Los estudiantes analizan el desarrollo prolongado del conflicto entre españoles y mapuches, sus características y el establecimiento de la frontera.
Los estudiantes analizan las profundas transformaciones demográficas y culturales que la conquista impuso a los pueblos originarios.
Los estudiantes comprenden el proceso de mestizaje biológico y cultural que se dio entre españoles e indígenas durante la conquista.
Los estudiantes aprenden a identificar y analizar diferentes tipos de fuentes históricas para reconstruir el período de la Conquista.
Los estudiantes analizan cómo la geografía del territorio chileno influyó en el proceso de conquista y la resistencia indígena.
Los estudiantes exploran el papel de las mujeres, tanto españolas como indígenas, durante el período de la Conquista.
Los estudiantes comprenden el sistema de encomienda como forma de organización del trabajo indígena y sus implicaciones sociales.
02La Sociedad Colonial
Estudio de la organización social durante la Colonia, los grupos sociales y las relaciones entre ellos.
Los estudiantes identifican los distintos estamentos y grupos que conformaban la sociedad colonial chilena, desde la cúspide hasta la base.
Los estudiantes analizan las diferencias y tensiones entre españoles peninsulares y criollos en la sociedad colonial.
Los estudiantes exploran la vida y el rol de los mestizos y otras castas en la sociedad colonial, su integración y discriminación.
Los estudiantes estudian la situación de los pueblos indígenas bajo el dominio colonial, sus formas de resistencia y adaptación.
Los estudiantes investigan la presencia y el rol de los africanos esclavizados en Chile colonial, sus condiciones de vida y aportes culturales.
Los estudiantes comprenden la influencia de la Iglesia Católica en todos los aspectos de la vida colonial: social, cultural y político.
Los estudiantes estudian las principales instituciones políticas que España estableció para gobernar sus colonias, desde la metrópoli hasta Chile.
Los estudiantes se enfocan en las autoridades específicas que gobernaron el Reino de Chile, como el Gobernador y la Real Audiencia de Santiago.
Los estudiantes comprenden el sistema de monopolio comercial impuesto por España y sus efectos en la economía y sociedad colonial chilena.
Los estudiantes investigan la amenaza de piratas y corsarios en las costas chilenas y su impacto en el comercio y la defensa colonial.
Los estudiantes analizan las Reformas Borbónicas del siglo XVIII y su impacto en la administración, economía y sociedad de Chile.
Los estudiantes estudian la frontera del río Biobío como un espacio de interacción, conflicto y mestizaje entre españoles y mapuches.
03La Vida Cotidiana en la Colonia
Exploración de la vida diaria durante el período colonial: alimentación, vestimenta, vivienda, fiestas y costumbres.
Los estudiantes exploran los tipos de viviendas coloniales, desde las casonas urbanas hasta las chozas rurales, y su organización interna.
Los estudiantes investigan los alimentos consumidos, las técnicas culinarias y el mestizaje gastronómico en la Colonia.
Los estudiantes analizan la vestimenta de los diferentes grupos sociales en la Colonia, reflejo de estatus y cultura.
Los estudiantes exploran las festividades que marcaban el calendario colonial, su significado y cómo se celebraban.
Los estudiantes descubren las formas de diversión y esparcimiento de los distintos grupos sociales en la Colonia.
Los estudiantes investigan quiénes tenían acceso a la educación, qué se enseñaba y el rol de la Iglesia en este ámbito.
Los estudiantes exploran las expresiones artísticas y culturales de la Colonia, como la arquitectura, pintura y literatura.
Los estudiantes comparan la vida rural en las haciendas y estancias, sus actividades económicas y relaciones sociales.
Los estudiantes exploran la vida urbana en las ciudades coloniales, sus oficios, mercados y espacios públicos.
Los estudiantes investigan las prácticas médicas, las enfermedades comunes y el rol de curanderos y boticarios en la Colonia.
Los estudiantes exploran la estructura familiar, los roles de género y las relaciones intergeneracionales en la sociedad colonial.
Los estudiantes investigan los medios de transporte y las formas de comunicación en el Chile colonial, sus limitaciones y rutas.
04La Economía Colonial
Estudio de las actividades económicas durante la Colonia y el comercio entre Chile, el Virreinato del Perú y España.
Los estudiantes identifican los principales cultivos introducidos y autóctonos, y la organización del trabajo agrícola en las haciendas.
Los estudiantes exploran la introducción de la ganadería, su desarrollo y la importancia de sus productos para la economía y la vida cotidiana.
Los estudiantes estudian la actividad minera en Chile colonial, la extracción de metales preciosos y sus centros de producción.
Los estudiantes comprenden el funcionamiento del comercio dentro del territorio chileno, los mercados y las ferias locales.
Los estudiantes analizan el comercio entre Chile y el Virreinato del Perú, los productos intercambiados y la importancia de esta relación.
Los estudiantes exploran los diversos oficios y actividades artesanales que existían en las ciudades y el campo colonial.
Los estudiantes comprenden el sistema monetario y las formas de tributación impuestas por la Corona española en Chile.
Los estudiantes investigan las causas y consecuencias del contrabando como una forma de comercio ilegal en la Colonia.
05Legado Colonial y Patrimonio
Identificación del legado colonial en la cultura, arquitectura, costumbres y organización de Chile actual.
Los estudiantes reconocen y valoran la arquitectura colonial que aún se conserva en Chile, identificando sus características.
Los estudiantes identifican costumbres, festividades y prácticas sociales actuales que tienen sus raíces en el período colonial.
Los estudiantes reconocen platos y alimentos de la gastronomía chilena actual que tienen un origen o fuerte influencia colonial.
Los estudiantes comprenden cómo el español se estableció en Chile y la influencia de las lenguas indígenas en el léxico actual.
Los estudiantes exploran el origen de los apellidos en Chile y cómo estos reflejan la herencia española e indígena.
Los estudiantes identifican y valoran el patrimonio cultural inmaterial de origen colonial, como leyendas, música y bailes.
Los estudiantes aplican habilidades de pensamiento crítico para analizar diversas fuentes históricas del período colonial.
Los estudiantes analizan cómo la división administrativa y el trazado de ciudades coloniales influyen en la geografía actual de Chile.
Los estudiantes discuten los desafíos actuales en la conservación y valoración del patrimonio colonial en Chile.