Historia, Geografía y Ciencias Sociales · 1o Básico

Ideas de aprendizaje activo

Estructuras Familiares a Través de la Historia

El estudio de las estructuras familiares históricas y actuales requiere que los estudiantes conecten conceptos abstractos con sus propias experiencias. La participación activa, a través de actividades prácticas y colaborativas, facilita esta conexión al hacer visible lo que a veces se da por sentado en sus entornos familiares.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA HIS 7oB: Sociedad y Cultura
• OA HIS 7oB: Pensamiento Temporal

• 25–45 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Objeto Misterioso
• 45 min · Grupos pequeños

El Árbol de los Afectos: Collaborative Investigation

En lugar de un árbol genealógico tradicional, los niños dibujan un árbol donde cada rama es una persona que los cuida. Luego, en grupos pequeños, comparan cuántas personas diferentes hay en sus árboles.

¿Cómo han cambiado las estructuras familiares desde la antigüedad hasta la actualidad?

Consejo de Facilitación

Para 'El Árbol de los Afectos', prepare materiales de dibujo y asegure que los grupos incluyan estudiantes con diferentes estructuras familiares para enriquecer la discusión.

Qué observar

Entregue a cada estudiante una tarjeta con el dibujo de una casa. Pídales que dibujen dentro de la casa a los miembros de su propia familia y escriban una frase corta explicando qué es lo que más les gusta de vivir juntos.

• Comprender
• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Conciencia Social

Actividad 02

• Objeto Misterioso
• 25 min · Parejas

Adivina quién me cuida: Pensar-Emparejar-Compartir

Un niño describe una actividad que hace con un familiar sin decir quién es. Su pareja debe adivinar el rol (abuela, tío, mamá) y luego conversan sobre quién cumple ese rol en sus casas.

¿Qué factores económicos y sociales influyeron en la formación de diferentes tipos de familias?

Consejo de Facilitación

En 'Adivina quién me cuida', modele primero cómo compartir ejemplos personales para que los estudiantes se sientan seguros al participar.

Qué observar

Pregunte a los estudiantes: 'Si miramos fotos antiguas de familias o vemos películas de antes, ¿creen que las familias se veían igual que las de hoy? ¿Por qué?' Guíe la conversación para que identifiquen cambios y similitudes.

• Comprender
• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Conciencia Social

Actividad 03

• Objeto Misterioso
• 40 min · Toda la clase

Círculo de Familias: Paseo por la Galería

Los estudiantes crean un dibujo de su familia cenando o jugando. Los dibujos se exponen y los niños circulan para observar las distintas formas en que se organizan las familias del curso.

¿Cómo las leyes y costumbres han regulado la organización familiar en distintas épocas?

Consejo de Facilitación

En el 'Círculo de Familias', distribuya las imágenes de diferentes familias en lugares accesibles y asigne roles específicos a cada estudiante para mantener el flujo de la actividad.

Qué observar

Muestre imágenes de diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental). Pida a los estudiantes que levanten la mano o usen tarjetas de colores para indicar a qué tipo de familia corresponde cada imagen, reforzando el vocabulario clave.

• Comprender
• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Conciencia Social

Algunas notas para enseñar esta unidad

Este tema funciona mejor cuando se parte de lo concreto: lo que los estudiantes ya conocen. Evite definiciones abstractas al inicio. En su lugar, use preguntas guiadas que les permitan comparar su realidad con ejemplos históricos. La investigación colaborativa, como en 'El Árbol de los Afectos', ayuda a construir significados compartidos y reduce la resistencia a aceptar modelos no tradicionales.

Los estudiantes reconocerán la diversidad de estructuras familiares y valorarán el afecto como vínculo principal. Comprenderán que las familias se definen por el cuidado mutuo, no por la forma que adoptan, y podrán identificar múltiples modelos en su contexto histórico y actual.

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Durante 'El Árbol de los Afectos', algunos estudiantes pueden asumir que solo existen familias nucleares. Watch for...

  Aproveche los materiales de esta actividad para mostrar ejemplos diversos en los dibujos iniciales y guíe una discusión donde los estudiantes compartan sus propias realidades, corrigiendo esta visión limitada al exponerlos a múltiples modelos.

• Durante 'Adivina quién me cuida', es común que los estudiantes asocien roles familiares con géneros específicos. Watch for...

  Use el role-play de esta actividad para representar distintas tareas del hogar realizadas por diversos miembros, destacando que la colaboración y el afecto definen a la familia, no los roles fijos.

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Metodologías usadas en este resumen

• Objeto Misterioso