Educación Ciudadana · III Medio · Ética, Bien Común y Mercado · 2do Semestre

Concepto de Bien Común y su Relevancia

Los estudiantes exploran el concepto de bien común, su relación con la justicia social y el rol del Estado en su promoción.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA HIS 3oM: Funcionamiento del Mercado y Bien Común

Acerca de este tema

La relación entre economía y ética es central en este tema. Los estudiantes analizan el funcionamiento del mercado en Chile, el rol del Estado como regulador y la búsqueda del bien común. Se discuten conceptos como la libre competencia, los fallos del mercado (monopolios, colusión) y cómo el sistema económico impacta en la justicia social y la equidad.

Se busca que los jóvenes comprendan que la economía no es una ciencia aislada de los valores humanos. Al estudiar casos de colusión en Chile, los estudiantes reflexionan sobre la importancia de la ética en los negocios y la necesidad de instituciones fuertes como la Fiscalía Nacional Económica. Este aprendizaje se potencia mediante simulaciones de mercado donde los estudiantes deben equilibrar la búsqueda de beneficios con la responsabilidad social.

Preguntas Clave

1. Diferencia el bien común del interés particular en la toma de decisiones públicas.
2. Analiza cómo el Estado puede promover el bien común a través de sus políticas.
3. Justifica la importancia del bien común para la cohesión social y la democracia.

Objetivos de Aprendizaje

• Diferenciar el bien común del interés particular al analizar casos de políticas públicas en Chile.
• Analizar el rol del Estado chileno en la promoción del bien común mediante la evaluación de políticas sociales y económicas específicas.
• Justificar la importancia del bien común para la cohesión social y la estabilidad democrática en Chile, utilizando evidencia histórica y social.
• Evaluar el impacto de fallos de mercado, como la colusión, en la consecución del bien común y la justicia social en el contexto chileno.

Antes de Empezar

Conceptos básicos de Economía de Mercado

Por qué: Es fundamental que los estudiantes comprendan cómo funcionan los mercados, incluyendo oferta, demanda y competencia, para poder analizar los fallos de mercado y el rol del Estado.

El Rol del Estado en la Sociedad

Por qué: Los estudiantes deben tener una noción previa sobre las funciones básicas del Estado (legislativa, ejecutiva, judicial) y su propósito general para entender cómo este interviene en la promoción del bien común.

Principios de Ética y Moral

Por qué: Una base en la distinción entre lo correcto e incorrecto, y la consideración de las consecuencias de las acciones, es necesaria para abordar el concepto de bien común y justicia social.

Vocabulario Clave

Bien Común	Aquello que beneficia a todos los miembros de una sociedad, no solo a un grupo particular. Incluye condiciones sociales que permiten a las personas y a los grupos alcanzar su plenitud.
Interés Particular	Beneficio o ventaja que busca una persona o un grupo específico, que puede o no coincidir con el bienestar general de la sociedad.
Justicia Social	Principio que busca la equidad y la distribución justa de recursos, oportunidades y derechos dentro de una sociedad, asegurando que todos tengan acceso a lo necesario para una vida digna.
Rol del Estado	Las funciones y responsabilidades que tiene el gobierno en la organización y administración de un país, incluyendo la promoción del bienestar general y la regulación de actividades.
Cohesión Social	El grado en que los miembros de una sociedad están unidos por lazos sociales, compartiendo valores y sintiendo un sentido de pertenencia, lo que facilita la cooperación y la convivencia pacífica.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

El mercado se regula solo y siempre beneficia a todos.

Qué enseñar en su lugar

Existen fallos de mercado que requieren intervención estatal; los juegos de simulación muestran cómo sin reglas puede aparecer el abuso de posición dominante.

Idea errónea común

La economía solo trata de dinero y números.

Qué enseñar en su lugar

La economía trata sobre decisiones humanas y bienestar social; conectar indicadores económicos con calidad de vida ayuda a humanizar la disciplina.

Ideas de aprendizaje activo

Simulación de Mercado: Competencia y Ética

Los estudiantes representan empresas que compiten por vender un producto; se introducen dilemas como la posibilidad de coludirse o bajar la calidad para ahorrar costos.

90 min·Grupos pequeños

Análisis de Casos: La Fiscalía Nacional Económica

Investigación sobre casos reales de colusión en Chile (farmacias, papel higiénico) para entender cómo afectan al bolsillo de las familias y qué sanciones se aplicaron.

60 min·Parejas

Debate Formal: El Rol del Estado en la Economía

Discusión sobre si el Estado debería fijar precios en productos básicos o dejar que el mercado se regule solo, usando argumentos de eficiencia y justicia.

60 min·Toda la clase

Conexiones con el Mundo Real

• Los debates sobre el alza de tarifas del transporte público en Santiago, como el Metro, a menudo enfrentan el interés de las empresas concesionarias con el bien común de los ciudadanos que necesitan movilizarse asequiblemente.
• La discusión sobre la regulación de precios en farmacias o supermercados en Chile busca equilibrar la rentabilidad de las empresas con el acceso de la población a bienes esenciales, reflejando la tensión entre interés particular y bien común.
• Las políticas de vacunación masiva implementadas por el Ministerio de Salud durante pandemias buscan proteger la salud de toda la población, priorizando el bien común por sobre las libertades individuales de no vacunarse.

Ideas de Evaluación

Pregunta para Discusión

Presenta a los estudiantes el siguiente escenario: 'Una empresa minera desea expandir sus operaciones en una zona con alto valor ecológico y cultural. ¿Cómo se podría analizar esta situación para determinar si la expansión beneficia el bien común, considerando el empleo y los ingresos versus el impacto ambiental y la preservación cultural?'. Guía la discusión pidiendo que identifiquen los intereses en juego y propongan criterios para evaluar la decisión.

Boleto de Salida

Pide a los estudiantes que respondan en un papel: '1. Nombra una política pública chilena reciente (ej. reforma tributaria, política de pensiones, ley de protección al consumidor). 2. Explica brevemente cómo esta política busca promover el bien común. 3. Menciona un posible conflicto entre el bien común y un interés particular relacionado con esta política.'

Verificación Rápida

Durante la clase, detente y pregunta: 'Si tuvieran que decidir entre construir un nuevo hospital público que beneficiará a miles de personas a largo plazo, pero que requiere una inversión inicial muy alta y el cierre temporal de una calle céntrica, ¿qué argumento principal usarían para defender la construcción (bien común) y qué argumento para oponerse (interés particular o coste)?'. Observa las respuestas para evaluar la comprensión.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el bien común en economía?

Es el conjunto de condiciones de la vida social que permiten a los grupos y a cada uno de sus miembros alcanzar su propia perfección de forma más plena y fácil.

¿Qué hace la Fiscalía Nacional Económica (FNE)?

Es la institución encargada de velar por la libre competencia, investigando y persiguiendo carteles, colusiones y abusos de poder en el mercado chileno.

¿Por qué usar simulaciones para enseñar economía?

Las simulaciones permiten a los estudiantes ver las consecuencias de las decisiones económicas en tiempo real. Al actuar como productores o consumidores, entienden la dinámica de oferta y demanda y la importancia de la ética para que el sistema sea sostenible.

¿Qué es la colusión?

Es un acuerdo entre empresas que compiten en un mismo mercado para fijar precios, limitar la producción o repartirse cuotas de mercado, perjudicando a los consumidores.