Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
I Medio Ciencias Naturales
Este curso aborda la comprensión profunda de la biología celular, las reacciones químicas y los fenómenos físicos de la luz y el sonido. Se orienta a desarrollar habilidades de investigación científica para analizar el impacto humano en el ecosistema y la tecnología moderna.
01La Célula y el Flujo de Energía
Estudio de la estructura celular y cómo los organismos obtienen energía para mantener la vida y la homeostasis.
Los estudiantes analizan los principios fundamentales de la teoría celular y su relevancia para la biología moderna.
Los estudiantes identifican las características distintivas de las células procariontes y su importancia ecológica.
Los estudiantes identifican las organelas celulares eucariontes y sus funciones específicas, comparando células animales y vegetales.
Los estudiantes analizan cómo las células se especializan para formar tejidos, órganos y sistemas en organismos pluricelulares.
Los estudiantes exploran el modelo de mosaico fluido y la función de la membrana celular como barrera selectiva.
Los estudiantes investigan los mecanismos de transporte pasivo, como la difusión simple, facilitada y la ósmosis.
Los estudiantes analizan los procesos de transporte activo que requieren energía y el movimiento de grandes moléculas.
Los estudiantes exploran las etapas de la fotosíntesis, identificando los reactantes y productos de cada fase.
Los estudiantes analizan las etapas de la respiración celular aeróbica y anaeróbica, y su importancia para la vida.
Los estudiantes comparan y contrastan los procesos de fotosíntesis y respiración celular como ciclos interdependientes.
Los estudiantes investigan cómo las células mantienen un ambiente interno estable a través de mecanismos de regulación.
Los estudiantes exploran la estructura del ADN y su papel como portador de la información genética.
02Ecosistemas y Sustentabilidad
Análisis de las interacciones biológicas y el impacto de la actividad humana en la biodiversidad de Chile.
Los estudiantes identifican los factores bióticos y abióticos que componen un ecosistema y sus interacciones.
Los estudiantes construyen cadenas y redes tróficas, identificando los niveles tróficos y el flujo de energía.
Los estudiantes analizan las pirámides de energía, biomasa y número, y la regla del 10% en la transferencia de energía.
Los estudiantes investigan las etapas del ciclo del agua y su relevancia para los ecosistemas y la vida.
Los estudiantes analizan el ciclo del carbono, identificando sus reservorios y el impacto de las emisiones antropogénicas.
Los estudiantes exploran el ciclo del nitrógeno, la fijación y desnitrificación, y sus consecuencias ambientales.
Los estudiantes definen la biodiversidad en sus diferentes niveles (genética, especies, ecosistemas) y su valor intrínseco y utilitario.
Los estudiantes identifican las principales amenazas a la biodiversidad chilena, como la pérdida de hábitat y especies invasoras.
Los estudiantes exploran diferentes estrategias de conservación in situ y ex situ, y el concepto de desarrollo sustentable.
Los estudiantes analizan los efectos de diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) en los ecosistemas y la salud humana.
03Comportamiento de la Luz
Exploración de la naturaleza ondulatoria y corpuscular de la luz y sus aplicaciones tecnológicas.
Los estudiantes exploran la luz como una onda que se propaga en línea recta y sus fenómenos observables como la reflexión y refracción.
Los estudiantes aplican las leyes de reflexión para predecir la formación de imágenes en espejos planos.
Los estudiantes analizan la formación de imágenes en espejos cóncavos y convexos utilizando diagramas de rayos.
Los estudiantes investigan la ley de Snell y la formación de imágenes en lentes convergentes.
Los estudiantes analizan la formación de imágenes en lentes divergentes y su aplicación en la corrección de defectos visuales.
Los estudiantes exploran la estructura del ojo humano y cómo funciona para percibir la luz y formar imágenes.
Los estudiantes investigan la dispersión de la luz blanca en sus colores componentes y el fenómeno del arcoíris.
Los estudiantes clasifican las ondas electromagnéticas según su longitud de onda, frecuencia y energía.
Los estudiantes exploran el uso de la luz en tecnologías como la fibra óptica, láseres y paneles solares.
04Fenómenos Sonoros
Investigación de las propiedades físicas del sonido y cómo percibimos las vibraciones en el entorno.
Los estudiantes exploran el sonido como una onda mecánica que requiere un medio para propagarse.
Los estudiantes definen y experimentan con el tono (frecuencia) y la intensidad (amplitud) del sonido.
Los estudiantes investigan el timbre como la cualidad que permite distinguir fuentes sonoras y el fenómeno de resonancia.
Los estudiantes analizan los fenómenos de eco y reverberación, y sus aplicaciones en la acústica arquitectónica.
Los estudiantes investigan cómo diferentes materiales absorben o transmiten el sonido y sus aplicaciones en el aislamiento acústico.
Los estudiantes exploran la estructura del oído humano y cómo convierte las ondas sonoras en señales eléctricas para el cerebro.
Los estudiantes identifican las principales fuentes de contaminación acústica y sus efectos en la salud humana y el medio ambiente.
Los estudiantes exploran estrategias y tecnologías para reducir la contaminación acústica en entornos urbanos e industriales.
05Química: Átomos y Reacciones
Comprensión de la estructura atómica y cómo las sustancias se transforman mediante enlaces químicos.
Los estudiantes revisan las primeras ideas sobre la composición de la materia, desde los filósofos griegos hasta las contribuciones de Dalton y Thomson.
Los estudiantes identifican las partículas subatómicas (protones, neutrones, electrones) y sus propiedades.
Los estudiantes exploran la organización de la tabla periódica y las tendencias periódicas de las propiedades de los elementos.
Los estudiantes identifican los electrones como partículas subatómicas y exploran la idea de que se organizan en diferentes niveles de energía alrededor del núcleo.
Los estudiantes exploran cómo los átomos pueden ganar o perder electrones para formar iones, adquiriendo carga eléctrica.
Los estudiantes investigan cómo los átomos se unen para formar moléculas simples, como el agua o el dióxido de carbono, compartiendo electrones.
Los estudiantes distinguen entre sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas, y sus propiedades características.
Los estudiantes identifican y describen ejemplos de cambios químicos (reacciones) que ocurren en su entorno diario, como la combustión o la oxidación.
Los estudiantes comprenden que en un cambio químico, la masa total de las sustancias se conserva, aunque se transformen en otras.
Los estudiantes investigan la combustión como un tipo de cambio químico que libera energía en forma de calor y luz, y su importancia en la vida diaria.
06Dinámica Terrestre
Investigación de los procesos geológicos internos y externos que modelan el relieve de la Tierra.
Los estudiantes exploran las capas internas de la Tierra (corteza, manto, núcleo) y sus características.
Los estudiantes analizan las evidencias que sustentan la teoría de la deriva continental y la tectónica de placas.
Los estudiantes identifican los diferentes tipos de límites de placas (divergentes, convergentes, transformantes) y los fenómenos geológicos asociados.
Los estudiantes investigan las causas de los sismos y tsunamis, y las medidas de prevención y mitigación en Chile.
Los estudiantes exploran la formación de volcanes, los tipos de erupciones y sus impactos en el entorno.
Los estudiantes clasifican los minerales y las rocas ígneas según su composición y proceso de formación.
Los estudiantes investigan la formación de rocas sedimentarias y metamórficas, y su importancia geológica.
Los estudiantes analizan el ciclo de las rocas como un proceso continuo de transformación de materiales terrestres.
Los estudiantes exploran las capas de la atmósfera, su composición y su papel en la protección de la Tierra.
Los estudiantes diferencian entre clima y tiempo atmosférico, y analizan los factores que influyen en el clima global y local.
Los estudiantes investigan la formación de fenómenos meteorológicos como nubes, precipitaciones, vientos y tormentas.