Artes Visuales · 7o Básico

Ideas de aprendizaje activo

Ensamblaje y Reciclaje Creativo

El ensamblaje y reciclaje creativo requieren que los estudiantes salgan de su zona de confort y observen el mundo desde una perspectiva distinta. Trabajar con materiales cotidianos en actividades prácticas activa la curiosidad y fomenta la conexión directa entre el arte, la ciencia y la sostenibilidad, habilidades esenciales para el siglo XXI.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA ART 7oB: Creación en Tres Dimensiones
• OA ART 7oB: Medio Ambiente y Reciclaje

• 25–60 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Juego de Simulación
• 60 min · Grupos pequeños

Juego de Simulación: El Mercado de Desechos

Se disponen cajas con distintos residuos limpios (tapas, cartones, cables). Los estudiantes deben 'comprar' materiales con un presupuesto ficticio y construir un personaje que se sostenga por sí solo.

¿Cómo puede un objeto cotidiano perder su función original para convertirse en arte?

Consejo de Facilitación

Durante la Simulación: El Mercado de Desechos, disponga los materiales en mesas temáticas (plásticos, metales, textiles) y pida a los estudiantes que rotan que registren por escrito qué objeto les atrae y por qué antes de negociar su intercambio.

Qué observar

Al finalizar la etapa de bocetaje, pida a los estudiantes que presenten su diseño a un compañero. Cada estudiante debe responder a: '¿Qué materiales de desecho planeas usar y por qué?' y '¿Cuál es el principal desafío técnico que anticipas en tu ensamblaje?'

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Paseo por la Galería
• 25 min · Toda la clase

Paseo por la Galería: Metamorfosis del Objeto

Cada estudiante presenta un objeto cotidiano intervenido. Los compañeros pasan con post-its anotando qué nueva función o significado ven en la obra, fomentando la interpretación colectiva.

¿Qué desafíos presenta unir materiales de distintas naturalezas en una sola pieza?

Qué observar

Entregue a cada estudiante una tarjeta al final de la clase. Pídales que escriban el nombre de un objeto cotidiano que les gustaría transformar en arte y describan brevemente cómo lo harían, mencionando al menos dos tipos de materiales de desecho que integrarían.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades de Relación
• Conciencia Social

Actividad 03

• Aprendizaje Basado en Proyectos
• 45 min · Parejas

Desafío de Ingeniería Artística: Uniones sin Pegamento

Los estudiantes deben ensamblar una estructura usando solo encajes, amarras o ranuras en cartón reciclado. Esto les obliga a pensar en la estructura física y la resistencia de los materiales.

¿De qué forma el reciclaje artístico contribuye a la conciencia ambiental?

Qué observar

Una vez que las esculturas estén en proceso, organice una ronda de revisión entre pares. Cada estudiante observará la obra de un compañero y responderá: '¿Qué materiales se usaron de forma creativa?' y '¿Qué sugerencia tienes para mejorar la unión o el equilibrio de la pieza?'

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Habilidades de Relación
• Toma de Decisiones

Algunas notas para enseñar esta unidad

Enseñar este tema exige combinar la teoría del arte contemporáneo con la práctica experimental. Evite que los estudiantes se obsesionen con el resultado final: enfóquese en el proceso de selección, prueba y error, y reflexión. Investigue sobre artistas latinoamericanos que trabajan con reciclaje para que los estudiantes vean ejemplos concretos de calidad y seriedad en el arte con materiales descartados.

Los estudiantes demuestran que entienden el ensamblaje como un proceso artístico serio, no solo manualidades. Usan materiales de desecho con intención estética y técnica, explican sus decisiones creativas y proponen soluciones innovadoras a los desafíos de construcción que enfrentan.

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Durante la Simulación: El Mercado de Desechos, algunos estudiantes pueden pensar que se trata solo de intercambiar objetos sin mayor reflexión.

  Use la simulación para guiar a los estudiantes hacia la selección consciente: antes de negociar, pídales que dibujen en una hoja tres posibles usos artísticos para el material que elijan, fomentando así una mirada creativa desde el inicio.

• Durante el Desafío de Ingeniería Artística: Uniones sin Pegamento, los estudiantes pueden creer que cualquier unión resistirá si se fuerza lo suficiente.

  Después de mostrar ejemplos de uniones mecánicas efectivas (nudos, ensambles, clips), entregue a cada grupo una tabla para registrar qué materiales usaron, cómo los unieron y qué resistencia observaron, evitando soluciones improvisadas.

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Metodologías usadas en este resumen

• Juego de Simulación
• Paseo por la Galería
• Aprendizaje Basado en Proyectos