Brasil · Habilidades BNCC
5º Ano Geografia
Explora a dinâmica populacional, as transformações urbanas e a gestão dos recursos naturais no Brasil. O currículo foca na compreensão das desigualdades regionais e no papel da tecnologia e do trabalho na configuração do espaço geográfico contemporâneo.
01Dinâmicas Populacionais e Migrações
Estudo do crescimento demográfico brasileiro e dos fluxos migratórios internos e externos.
Os alunos analisam como o IBGE coleta dados e o que eles revelam sobre a diversidade do povo brasileiro.
Os alunos exploram as diferentes formas de moradia e trabalho em áreas rurais e urbanas do Brasil, entendendo a diversidade de modos de vida.
Os alunos investigam as causas dos movimentos migratórios entre estados e regiões do país.
Os alunos exploram histórias simples de pessoas que se mudaram para o Brasil ou para outras cidades, entendendo que a migração faz parte da história e da vida das pessoas.
Os alunos exploram os desafios sociais e ambientais decorrentes do rápido crescimento das cidades brasileiras.
Os alunos estudam a localização e os modos de vida de populações tradicionais (indígenas, quilombolas, ribeirinhos) no Brasil.
02Trabalho, Tecnologia e Inovação
Análise das transformações nos meios de produção e o impacto das novas tecnologias no mercado de trabalho.
Os alunos comparam as formas tradicionais e modernas de trabalho nos diferentes setores da economia.
Os alunos rastreiam o caminho percorrido pelos produtos desde a matéria-prima até o consumidor final.
Os alunos identificam diferentes tecnologias presentes em seu dia a dia (em casa, na escola, na comunidade) e discutem como elas são usadas e se todos têm acesso a elas.
Os alunos identificam e caracterizam os diferentes setores da economia brasileira e suas inter-relações.
Os alunos exploram como as profissões mudaram ao longo do tempo e quais novas profissões podem surgir com o avanço da tecnologia.
Os alunos compreendem o papel da indústria na transformação de matérias-primas em produtos que usamos no dia a dia.
03Território e Gestão Pública
Compreensão da organização política e administrativa do Brasil e os desafios da gestão urbana.
Os alunos aprendem sobre o papel do prefeito e dos vereadores na administração do município e como eles podem ajudar a comunidade.
Os alunos avaliam a distribuição de infraestrutura básica como saneamento, saúde e transporte.
Os alunos utilizam mapas simples para identificar elementos do seu bairro e município, como ruas, praças, rios e áreas verdes, e entender como o espaço é organizado.
Os alunos compreendem a organização do Brasil em municípios, estados e Distrito Federal, e suas respectivas funções.
Os alunos identificam e valorizam o patrimônio cultural e natural presente em seu município e região.
Os alunos discutem a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas e de garantir que todos tenham seus direitos básicos atendidos na comunidade.
04Conexões entre Campo e Cidade
Investigação da interdependência econômica e social entre os espaços rurais e urbanos.
Os alunos diferenciam os modelos de produção agrícola e sua importância para o abastecimento.
Os alunos analisam as vias que integram o território nacional e permitem o fluxo de bens e pessoas.
Os alunos estudam as consequências da ocupação humana sobre os biomas brasileiros.
Os alunos investigam a interdependência entre o campo e a cidade, analisando o movimento de pessoas e produtos.
Os alunos exploram as atividades de turismo no espaço rural e em áreas de conservação, seus benefícios e desafios.
Os alunos investigam como os alimentos são produzidos no campo, desde o plantio até a colheita, e a importância da agricultura para a nossa alimentação.
05A Natureza e seus Recursos
Exploração dos recursos naturais do Brasil, sua exploração econômica e a necessidade de sustentabilidade.
Os alunos analisam as bacias hidrográficas brasileiras e a gestão dos recursos hídricos.
Os alunos identificam as principais fontes de energia que usamos no Brasil (como a água dos rios, o sol e o vento) e discutem a importância de usar a energia de forma consciente.
Os alunos conhecem as áreas protegidas e o papel da legislação ambiental na sua preservação.
Os alunos identificam alguns minerais importantes encontrados no Brasil (como ferro e ouro) e aprendem como eles são usados para fazer objetos do nosso dia a dia.
Os alunos estudam os principais biomas do Brasil (Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga, Pampa, Pantanal), suas características e as ameaças que enfrentam.
Os alunos investigam os principais desastres naturais que ocorrem no Brasil e as medidas de prevenção e mitigação.
06Alfabetização Cartográfica e Novas Tecnologias
Desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de representações espaciais modernas.
Os alunos aprendem que os mapas são representações reduzidas da realidade e como a escala indica quantas vezes o espaço real foi diminuído.
Os alunos exploram as ferramentas modernas de localização e navegação por satélite.
Os alunos produzem mapas que comunicam informações específicas sobre temas sociais ou ambientais.
Os alunos identificam e compreendem a função dos elementos essenciais de um mapa para sua correta leitura e interpretação.
Os alunos desenvolvem habilidades para ler e interpretar dados geográficos apresentados em gráficos e tabelas.
Os alunos compreendem o sistema de coordenadas geográficas (latitude e longitude) para localizar pontos na superfície terrestre.
07Clima e Vegetação do Brasil
Estudo dos diferentes tipos climáticos e formações vegetais do Brasil e suas inter-relações.
Os alunos identificam os fatores que influenciam o clima e os principais tipos climáticos do território brasileiro.
Os alunos observam as mudanças do tempo (sol, chuva, vento) e as estações do ano, e discutem como essas variações afetam a vida das pessoas e a natureza.
Os alunos estudam as principais formações vegetais do Brasil (florestas, cerrados, caatingas) e sua rica biodiversidade.
Os alunos investigam as causas do desmatamento e das queimadas nos biomas brasileiros e suas consequências ambientais e sociais.
Os alunos exploram a Floresta Amazônica, sua biodiversidade, o papel para o clima global e os desafios de sua conservação.
Os alunos estudam o bioma Cerrado, suas características únicas, a biodiversidade e os impactos da expansão agrícola.
08Globalização e o Lugar do Brasil no Mundo
Compreensão das interconexões globais e o papel do Brasil no cenário internacional.
Os alunos exploram como produtos, músicas e notícias de diferentes partes do mundo chegam até o Brasil e como nos conectamos com outros lugares.
Os alunos identificam alguns produtos que o Brasil vende para outros países e o que compra deles, entendendo a ideia de troca entre nações de forma simplificada.
Os alunos exploram como a cultura brasileira (música, dança, culinária) é conhecida em outros países e como outras culturas influenciam o Brasil.
Os alunos discutem a importância de cuidar do meio ambiente e de ajudar as pessoas que precisam, pensando em ações que podem ser feitas na escola e na comunidade.
Os alunos aprendem sobre organizações como a ONU e o papel do Brasil na cooperação para resolver problemas globais.
Os alunos discutem as desigualdades sociais e econômicas entre os países e os desafios da pobreza no mundo.