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Taller de Literatura · III Medio

Ideas de aprendizaje activo

Poesía visual y literatura electrónica

La poesía visual y la literatura electrónica desafían la noción tradicional de que la literatura es solo texto sobre papel. En este tema, los estudiantes de III Medio exploran cómo la disposición gráfica, el color, el movimiento y la interactividad digital pueden ser elementos poéticos en sí mismos. Bajo el OA 2, se busca que los jóvenes experimenten con nuevos formatos de escritura donde el sentido se construye en la intersección entre la palabra y la imagen. En Chile, tenemos una rica tradición de esto, desde los 'Quebrantahuesos' de Nicanor Parra hasta la poesía visual contemporánea.

Objetivos de Aprendizaje (OA)OA 1 (Bases Curriculares 3° y 4° Medio)OA 2 (Bases Curriculares 3° y 4° Medio)
45–60 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Aprendizaje Maker60 min · Individual

Taller de Caligramas Modernos

Los estudiantes eligen un tema actual y escriben un poema cuya forma física represente el objeto de su escritura. Pueden usar herramientas digitales de diseño simple o dibujo a mano alzada.

¿Dónde termina la literatura y empieza el arte visual?
AplicarAnalizarCrearAutogestiónToma de Decisiones
Generar Clase Completa

Actividad 02

Aprendizaje Maker45 min · Individual

Creación de Poesía 'Blackout'

A partir de una página de un periódico o libro viejo, los alumnos tachan palabras dejando visibles solo algunas para crear un nuevo poema. El resultado es una pieza visual donde el espacio negro también comunica.

¿Cómo cambia la lectura cuando el texto es interactivo?
AplicarAnalizarCrearAutogestiónToma de Decisiones
Generar Clase Completa

Actividad 03

Aprendizaje Maker60 min · Grupos pequeños

Estación de Literatura Hipertextual

En computadores o tablets, los estudiantes exploran obras de literatura electrónica (como narrativas que cambian según el clic). Luego, deben diseñar en papel el esquema de 'caminos' de su propia historia interactiva.

¿Qué posibilidades ofrece el formato digital a la poesía?
AplicarAnalizarCrearAutogestiónToma de Decisiones
Generar Clase Completa

Algunas notas para enseñar esta unidad


Cuidado con estas ideas erróneas

  • Creer que la poesía visual no es 'literatura de verdad' porque tiene poco texto.

    La literatura es construcción de sentido. Al analizar cómo una imagen puede decir más que mil adjetivos, los estudiantes comprenden que la economía del lenguaje es una virtud poética. El análisis grupal de obras de Parra ayuda a validar este formato.

  • Pensar que se necesita ser un experto en programación para la literatura electrónica.

    Existen herramientas muy simples (como Twine o incluso presentaciones de diapositivas con hipervínculos) que permiten crear literatura interactiva. El enfoque activo se centra en la lógica de la historia más que en el código.


Metodologías usadas en este resumen