Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
3o Básico Lengua y Literatura
Este curso desarrolla la competencia comunicativa integral mediante el contacto con diversos géneros literarios y no literarios. Los estudiantes fortalecen su comprensión lectora, producción de textos creativos y habilidades de expresión oral para desenvolverse con autonomía en su entorno.
01Mundos de Ficción: El Cuento y la Narración
Exploración de la estructura narrativa y los personajes en cuentos folclóricos y de autor.
Los estudiantes analizan las características físicas y psicológicas de los personajes principales y cómo sus decisiones afectan la trama.
Los estudiantes identifican la función de los personajes secundarios y antagonistas en el desarrollo del conflicto y la resolución de la historia.
Los estudiantes identifican el lugar y tiempo donde ocurre la acción, analizando cómo el ambiente contribuye a la atmósfera y el desarrollo de la trama.
Los estudiantes analizan el orden cronológico de los eventos y la importancia del conflicto para el avance de la historia.
Los estudiantes identifican los diferentes tipos de narradores (omnisciente, protagonista, testigo) y cómo su perspectiva influye en la historia.
Los estudiantes escriben el inicio y desarrollo de un cuento, estableciendo personajes, ambiente y el conflicto inicial.
Los estudiantes escriben el desenlace de su cuento, asegurando una resolución coherente, y revisan su texto para mejorar la claridad y cohesión.
02Poesía y el Poder de las Imágenes
Descubrimiento del lenguaje figurado y la musicalidad en poemas y canciones.
Los estudiantes reconocen la sonoridad y la estructura de las estrofas en la poesía, analizando cómo la rima y el ritmo afectan el significado.
Los estudiantes identifican y utilizan la comparación y la personificación para dar vida a objetos y establecer relaciones creativas en poemas.
Los estudiantes exploran la metáfora y la hipérbole, analizando cómo estas figuras crean imágenes potentes y exageraciones expresivas.
Los estudiantes identifican los temas centrales en poemas, como el amor, la naturaleza o la tristeza, y cómo se expresan a través del lenguaje poético.
Los estudiantes escriben poemas cortos utilizando rimas, ritmo y al menos dos figuras literarias aprendidas.
Los estudiantes interpretan poemas frente a una audiencia, utilizando entonación, volumen y gestos adecuados para transmitir el mensaje.
03Informarse para Aprender: Textos No Literarios
Comprensión y producción de textos informativos, artículos y noticias.
Los estudiantes extraen las ideas principales y los detalles relevantes en textos que explican fenómenos o temas de interés.
Los estudiantes analizan los elementos de una noticia: titular, bajada, cuerpo y epígrafe, identificando su función.
Los estudiantes aprenden a identificar noticias falsas y desarrollan estrategias para verificar la veracidad de la información en línea.
Los estudiantes identifican las características de los textos expositivos, enfocándose en la descripción de objetos, personas o fenómenos y su clasificación.
Los estudiantes recopilan información de diversas fuentes (libros, internet) y la organizan para escribir un informe breve.
Los estudiantes escriben un informe breve sobre un tema de interés, aplicando la estructura de los textos informativos y organizando la información de manera lógica.
04El Arte de la Conversación y el Debate
Desarrollo de habilidades de escucha activa y argumentación oral en situaciones grupales.
Los estudiantes practican estrategias para comprender mensajes orales, identificar emociones y responder de forma pertinente y empática.
Los estudiantes expresan puntos de vista sobre temas de interés, utilizando razones, ejemplos y evidencia para fundamentar sus opiniones.
Los estudiantes comprenden la estructura de un debate y los roles de los participantes, practicando la defensa de posturas con argumentos claros.
Los estudiantes preparan y presentan temas frente al curso, utilizando material visual y estrategias para mantener la atención del público.
Los estudiantes analizan la importancia del lenguaje corporal, los gestos y la expresión facial en la transmisión de mensajes orales.
Los estudiantes narran experiencias personales o historias breves, practicando la fluidez, la entonación y el uso de detalles para captar el interés.
05Ortografía y Gramática en Acción
Aplicación de convenciones de la lengua para mejorar la claridad y precisión de los textos.
Los estudiantes aplican las reglas generales de acentuación (agudas, graves, esdrújulas) para escribir palabras correctamente.
Los estudiantes utilizan correctamente la coma para separar elementos y el punto para finalizar oraciones y párrafos, mejorando la claridad.
Los estudiantes identifican sustantivos y adjetivos, aplicando las reglas de concordancia de género y número para lograr coherencia gramatical.
Los estudiantes reconocen los tiempos verbales (presente, pasado, futuro) y los modos (indicativo, imperativo) para expresar acciones con precisión.
Los estudiantes utilizan pronombres para evitar repeticiones y artículos para especificar o generalizar sustantivos, mejorando la fluidez del texto.
Los estudiantes utilizan sinónimos y antónimos para enriquecer su escritura y expresión oral, evitando la repetición y precisando significados.
Los estudiantes exploran familias de palabras y prefijos/sufijos para inferir significados y expandir su vocabulario de manera sistemática.
06Teatro y Drama: Del Papel al Escenario
Comprensión de textos dramáticos y representación de escenas breves.
Los estudiantes identifican diálogos, acotaciones y personajes en una obra de teatro, comprendiendo su función en la puesta en escena.
Los estudiantes desarrollan personajes a través del uso de la voz, el movimiento y la expresión corporal, basándose en las acotaciones.
Los estudiantes trabajan colaborativamente para ensayar y presentar un fragmento teatral, coordinando diálogos, movimientos y elementos escénicos.
Los estudiantes identifican y analizan los elementos visuales y sonoros de una puesta en escena (vestuario, iluminación, música) y su impacto en la obra.
Los estudiantes adaptan un cuento breve a un guion teatral, transformando la narración en diálogos y acotaciones.
07Mitos y Leyendas: Relatos Fundacionales
Exploración de mitos y leyendas de diversas culturas, identificando sus características y funciones.
Los estudiantes identifican las diferencias y similitudes entre mitos y leyendas, reconociendo sus elementos fantásticos y explicativos.
Los estudiantes leen y analizan mitos clásicos, identificando dioses, héroes y sus aventuras, y su influencia en la cultura occidental.
Los estudiantes exploran leyendas de Chile y Latinoamérica, reconociendo su relación con el paisaje, la historia y las tradiciones locales.
Los estudiantes crean una leyenda inspirada en elementos de su entorno local, incorporando personajes, un conflicto y un desenlace fantástico.
08Lectura Crítica y Medios de Comunicación
Análisis de la información en diversos medios, desarrollando una postura crítica y reflexiva.
Los estudiantes identifican las estrategias persuasivas en anuncios publicitarios y propagandísticos, analizando su propósito y público objetivo.
Los estudiantes distinguen entre hechos y opiniones en noticias, editoriales y columnas de opinión, evaluando la objetividad de la información.
Los estudiantes analizan cómo los sesgos y las diferentes perspectivas pueden influir en la forma en que se presenta una noticia o un evento.
Los estudiantes diseñan un mensaje publicitario para un producto o servicio, aplicando estrategias persuasivas y considerando un público objetivo.
09Géneros Discursivos: Cartas y Diarios
Exploración de la estructura y propósito de textos personales y formales como cartas y diarios de vida.
Los estudiantes identifican la estructura y el propósito de cartas personales y formales, practicando la escritura de ambas.
Los estudiantes exploran el diario de vida como un espacio de expresión personal y reflexión, identificando sus características y beneficios.
Los estudiantes leen y analizan biografías y autobiografías, identificando la forma en que se narra la vida de una persona y los eventos clave.
10Comprensión Lectora Avanzada
Desarrollo de estrategias para una comprensión profunda de textos complejos y la inferencia de información implícita.
Los estudiantes practican la inferencia de información implícita en textos, utilizando pistas contextuales y conocimientos previos.
Los estudiantes identifican el propósito del autor al escribir un texto y analizan su punto de vista, evaluando su impacto en el mensaje.
Los estudiantes elaboran resúmenes y síntesis de textos, identificando las ideas principales y secundarias para condensar la información de manera coherente.
Los estudiantes analizan textos que combinan diferentes géneros (ej. noticia con entrevista, cuento con poema), identificando cómo interactúan.
11Escritura Creativa y Expresión Personal
Desarrollo de la creatividad a través de la escritura de diversos géneros y la exploración de la voz propia.
Los estudiantes escriben microcuentos, practicando la concisión, la sugerencia y la creación de impacto en pocas palabras.
Los estudiantes desarrollan personajes con motivaciones, conflictos internos y arcos de transformación para sus relatos.
Los estudiantes escriben diálogos que revelan la personalidad de los personajes, avanzan la trama y suenan naturales.
Los estudiantes revisan y editan sus propios textos, prestando atención a la coherencia, cohesión, ortografía y gramática.