Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
2o Básico Lengua y Literatura
Este curso busca consolidar la lectoescritura inicial mediante el contacto directo con diversos géneros literarios y textos no literarios. Se enfoca en el desarrollo de la fluidez lectora, la expresión escrita creativa y la capacidad de comunicar ideas con claridad ante una audiencia.
01El placer de leer y compartir historias
Fomento del gusto por la lectura mediante cuentos y poemas, trabajando la comprensión explícita e implícita.
Los estudiantes utilizan pistas visuales y textuales para anticipar el contenido y predecir eventos en la historia.
Los estudiantes localizan y extraen información directamente expresada en cuentos y poemas.
Los estudiantes deducen información no explícita a partir de pistas textuales y conocimientos previos.
Los estudiantes analizan las motivaciones de los personajes y cómo sus decisiones afectan el desarrollo de la trama.
Los estudiantes identifican el lugar y el tiempo donde ocurren las acciones y explican su influencia en el relato.
Los estudiantes identifican la secuencia temporal de los eventos en una historia y su importancia para la comprensión.
Los estudiantes reconocen el problema principal de la historia y cómo los personajes intentan resolverlo.
Los estudiantes analizan por qué el autor escribió una historia y qué mensaje desea transmitir.
02Taller de pequeños escritores
Desarrollo de la escritura creativa y funcional, centrada en la estructura de oraciones y la coherencia.
Los estudiantes planifican sus ideas para un cuento, definiendo personajes, ambiente y trama.
Los estudiantes organizan ideas siguiendo la secuencia lógica de inicio, desarrollo y desenlace.
Los estudiantes desarrollan personajes con características distintivas y describen escenarios vívidos.
Los estudiantes aplican palabras de enlace para mejorar la fluidez y coherencia del texto.
Los estudiantes utilizan correctamente el punto, la coma y los signos de interrogación/exclamación.
Los estudiantes producen textos breves para comunicar datos reales sobre temas de interés.
Los estudiantes revisan sus escritos para corregir errores de ortografía, gramática y coherencia.
Los estudiantes comparten sus textos con la clase, recibiendo retroalimentación constructiva.
03El mundo de la poesía y las rimas
Exploración del lenguaje figurado y la sonoridad de las palabras a través de poemas y canciones.
Los estudiantes identifican la musicalidad en los versos y reconocen patrones de rima.
Los estudiantes crean sus propias rimas y versos, experimentando con la sonoridad de las palabras.
Los estudiantes comprenden comparaciones y personificaciones sencillas en textos poéticos.
Los estudiantes interpretan el significado de metáforas simples en poemas y canciones.
Los estudiantes practican la lectura en voz alta con entonación y gestualidad adecuada.
Los estudiantes identifican y expresan los sentimientos que les evocan los poemas leídos.
04Investigando nuestro entorno
Lectura de artículos informativos y búsqueda de datos en diversas fuentes para ampliar el conocimiento.
Los estudiantes localizan datos específicos en textos como noticias, infografías y artículos.
Los estudiantes incorporan nuevas palabras a partir de contextos científicos o sociales sencillos.
Los estudiantes analizan la relación entre imagen y texto en soportes informativos visuales.
Los estudiantes identifican la idea central de párrafos y textos informativos breves.
Los estudiantes aprenden a usar diccionarios y glosarios para buscar el significado de palabras.
Los estudiantes organizan la información de textos informativos en esquemas o mapas conceptuales básicos.
05Conversar para aprender y convivir
Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escucha atenta y respeto por los turnos de habla.
Los estudiantes desarrollan la habilidad para retener información escuchada y responder de manera pertinente.
Los estudiantes organizan y exponen un tema frente al curso con apoyo visual, manteniendo la claridad.
Los estudiantes practican la conversación dirigida para intercambiar puntos de vista sobre lecturas, respetando la diversidad.
Los estudiantes diferencian y aplican el lenguaje formal e informal según la situación comunicativa.
Los estudiantes practican la expresión oral de sus ideas y sentimientos de forma clara y coherente.
Los estudiantes participan en debates sobre temas de interés, argumentando sus puntos de vista.
06Descubriendo el teatro y los medios
Aproximación a los textos dramáticos y a la información presente en medios de comunicación escolar.
Los estudiantes leen obras de teatro infantiles identificando diálogos y acotaciones, interpretando su significado.
Los estudiantes crean escenas cortas y diálogos, aplicando los elementos del texto dramático.
Los estudiantes reconocen el propósito comunicativo en afiches y avisos publicitarios, identificando su mensaje.
Los estudiantes producen colectivamente noticias y avisos sobre actividades del colegio para un diario mural.
Los estudiantes identifican la información clave en noticias y reportajes de medios escolares o infantiles.
Los estudiantes diseñan invitaciones y afiches para eventos escolares, aplicando elementos persuasivos.
Los estudiantes exploran la biblioteca escolar y recursos digitales para buscar información relevante.
Los estudiantes leen y analizan cuentos folclóricos y leyendas de Chile, identificando sus características.
Los estudiantes exploran mitos de diferentes culturas, comprendiendo su función explicativa.
Los estudiantes identifican sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario y expresión.
Los estudiantes identifican prefijos y sufijos comunes para inferir el significado de nuevas palabras.
Los estudiantes escriben descripciones de personas, objetos y lugares, utilizando adjetivos y comparaciones.
Los estudiantes narran experiencias personales, manteniendo una secuencia lógica y expresividad.
Los estudiantes analizan letras de canciones, identificando el mensaje, las emociones y el lenguaje figurado.
Los estudiantes experimentan con la creación de poemas sin rima ni métrica fija, enfocándose en la expresión.
Los estudiantes identifican adjetivos y comprenden su función para describir y calificar sustantivos.
Los estudiantes identifican verbos y los utilizan para expresar acciones y estados en sus escritos.
Los estudiantes distinguen entre sustantivos comunes y propios y los utilizan correctamente.
Los estudiantes construyen oraciones simples y compuestas, comprendiendo la relación entre ellas.
Los estudiantes elaboran resúmenes breves de textos narrativos e informativos, extrayendo las ideas principales.
Los estudiantes identifican las partes de una noticia (titular, bajada, cuerpo) y su función.
Los estudiantes redactan una noticia sobre un evento escolar, aplicando la estructura aprendida.
Los estudiantes colaboran en la creación de un cuento, aportando ideas y construyendo la trama en conjunto.
Los estudiantes participan en juegos de rol y dramatizaciones para desarrollar la expresión oral y corporal.
Los estudiantes reflexionan sobre sus avances en lectura, escritura y comunicación oral durante el semestre.