Liberalismo Económico y Capitalismo
Los estudiantes estudian los principios del liberalismo económico (libre mercado, no intervención estatal) y su relación con el desarrollo del capitalismo industrial.
Preguntas Clave
- Describe los postulados clave del liberalismo económico y sus defensores.
- Analiza la relación entre el liberalismo económico y el crecimiento del capitalismo.
- Evalúa las ventajas y desventajas de la no intervención estatal en la economía.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Acerca de este tema
Este tema examina la larga lucha por la participación política, centrándose en el paso del voto censitario al sufragio universal. Los estudiantes analizan el movimiento de las sufragistas y los argumentos que se utilizaban para excluir a las mujeres, los analfabetos y los pobres de las decisiones del Estado. Se destaca el papel de las mujeres pioneras en Chile y el mundo.
En Formación Ciudadana, este contenido es vital para valorar el derecho a voto como una conquista histórica y no como algo dado. Los alumnos exploran cómo la ampliación del sufragio cambió las prioridades de los gobiernos. El uso de dramatizaciones de discursos sufragistas y el análisis de la evolución de las leyes electorales permiten que los estudiantes aprecien la importancia de la inclusión en una democracia sana.
Ideas de aprendizaje activo
Juego de Roles: El mitin sufragista
Los estudiantes recrean una protesta de principios del siglo XX. Unos preparan discursos a favor del voto femenino y otros actúan como opositores de la época, usando argumentos históricos reales.
Desafío de Línea de Tiempo: La ruta del voto
En parejas, investigan cuándo obtuvieron el derecho a voto diferentes grupos en Chile (hombres con bienes, hombres alfabetos, mujeres, ciegos). Deben graficar esta expansión en una línea de tiempo.
Análisis de Prensa: Elena Caffarena
Los grupos analizan documentos del MEMCH y la figura de Elena Caffarena, identificando los principales obstáculos que enfrentaron las chilenas para lograr el voto en 1949.
Cuidado con estas ideas erróneas
Idea errónea comúnLas mujeres nunca quisieron votar hasta hace poco.
Qué enseñar en su lugar
Hubo movimientos organizados desde el siglo XIX. El estudio de las 'sufragettes' inglesas y las feministas chilenas demuestra una lucha constante y valiente por décadas.
Idea errónea comúnEl sufragio universal existió desde que Chile es República.
Qué enseñar en su lugar
Durante casi todo el siglo XIX solo votaba una mínima fracción de la población masculina. Las actividades de análisis de datos electorales históricos ayudan a visualizar esta exclusión inicial.
Metodologías Sugeridas
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Preguntas frecuentes
¿Cuándo votaron las mujeres por primera vez en Chile?
¿Qué argumentos se daban contra el voto femenino?
¿Qué es el voto censitario?
¿Cómo ayuda el juego de roles a entender la lucha por el sufragio?
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