La Vida en Sociedad y la Participación · 2do Semestre

Estructura y Funciones del Estado Chileno

Análisis de los poderes del Estado (Ejecutivo, Legislativo, Judicial) y sus roles en la gobernanza de Chile, incluyendo la Constitución.

Acerca de este tema

Las normas y leyes son las reglas del juego para vivir en paz. En este tema, los estudiantes aprenden a distinguir entre normas sociales (como saludar o pedir permiso) y leyes (reglas obligatorias establecidas por el Estado). Se reflexiona sobre cómo estas reglas protegen nuestros derechos y aseguran que todos seamos tratados con justicia.

El currículo de 3o Básico enfatiza que las leyes no son castigos, sino herramientas para la convivencia. Es fundamental que los niños comprendan que incluso ellos tienen normas que cumplir en la sala y en la casa, y que estas tienen un sentido lógico. El uso de dilemas morales y la creación colaborativa de reglamentos de curso son estrategias poderosas para que los estudiantes internalicen el valor de la ley desde la práctica y no desde la imposición.

Ideas de aprendizaje activo

Creación Colectiva: Nuestra Constitución de Sala

Los estudiantes proponen 5 reglas básicas para su sala de clases. Deben debatir por qué cada regla es necesaria y qué pasaría si no existiera, votando democráticamente para aprobarlas.

⏱ 50 min·Toda la clase

Generar misión

Análisis de Dilemas: ¿Qué harías tú?

Se presentan situaciones donde alguien rompe una norma (ej. alguien se salta la fila). En parejas, los alumnos discuten cómo se sienten los demás y cuál sería la forma justa de resolver el problema.

⏱ 30 min·Parejas

Generar misión

Juego de Roles: El Tribunal de la Convivencia

Se simula un pequeño juicio sobre una falta a las normas del colegio. Unos alumnos defienden, otros acusan y un 'juez' decide basándose en el reglamento escolar, buscando siempre una solución reparatoria.

⏱ 45 min·Grupos pequeños

Generar misión

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Las leyes existen solo para que la policía nos castigue.

Qué enseñar en su lugar

Muchos niños ven la ley como algo negativo. Hay que reenfocar el aprendizaje hacia la protección: las leyes existen para que nadie nos haga daño y para que todos tengamos las mismas oportunidades. Los juegos de roles ayudan a ver la ley como un 'escudo'.

Idea errónea común

Si una regla no me gusta, no tengo que cumplirla.

Qué enseñar en su lugar

Es importante discutir que las leyes se aplican a todos por igual. Sin embargo, también se debe enseñar que en democracia las leyes se pueden cambiar si la mayoría está de acuerdo, a través de los representantes en el Congreso.

Preguntas frecuentes

¿Cuál es la ley más importante de Chile?

Es la Constitución Política. En ella se establecen los derechos y deberes de todas las personas, cómo se organiza el gobierno y qué instituciones deben protegernos. Todas las demás leyes deben respetar lo que dice la Constitución.

¿Dónde se crean las leyes en nuestro país?

Las leyes se discuten y aprueban en el Congreso Nacional, que se encuentra en Valparaíso. Allí trabajan los Senadores y Diputados, quienes representan las ideas y necesidades de las personas de todas las regiones de Chile.

¿Por qué el debate es la mejor herramienta para enseñar normas?

Porque el debate obliga a los estudiantes a pensar en el 'por qué' de las reglas. Cuando un niño defiende una norma frente a sus pares, deja de verla como una orden externa y empieza a verla como una necesidad social. Esto desarrolla el juicio moral y la empatía, bases de una buena convivencia.

¿Qué es un derecho y qué es un deber?

Un derecho es algo que todos merecemos recibir (como educación o salud). Un deber es una responsabilidad que tenemos que cumplir (como estudiar o respetar a los demás). Los derechos y deberes van siempre de la mano para que la sociedad funcione bien.

Explorar currículo por país

• Américas
• US
• CA
• MX
• CL
• CO
• BR

• Europa
• UK
• IE
• FR
• DE
• ES
• IT
• NL
• PT
• SE

• Asia y Pacífico
• IN
• SG
• AU