Geografía · 6o Básico · Riesgos Naturales y Resiliencia Territorial · 1er Semestre

Remociones en Masa: Deslizamientos y Derrumbes

Los estudiantes estudian los tipos de remociones en masa (deslizamientos, derrumbes), identificando sus causas y las zonas de mayor susceptibilidad en Chile.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA HIS 6oB: Riesgos Naturales Hidrometeorológicos

Acerca de este tema

Las remociones en masa, como deslizamientos y derrumbes, ocurren cuando grandes volúmenes de suelo, roca o escombros se mueven cuesta abajo por gravedad, impulsados por factores geológicos como pendientes pronunciadas y climáticos como lluvias intensas. En 6° básico, los estudiantes identifican causas específicas en Chile, como sismos y deforestación en la zona central y austral, y mapean zonas de alta susceptibilidad, como la cordillera de los Andes y valles precordilleranos. Este conocimiento se alinea con las Bases Curriculares de MINEDUC en riesgos naturales hidrometeorológicos.

El tema integra geografía física con análisis territorial, ayudando a los alumnos a comprender cómo la intervención humana, como la tala de bosques, reduce la cohesión del suelo y aumenta la frecuencia de estos eventos. Se promueve el pensamiento crítico al evaluar impactos en comunidades y proponer medidas de mitigación, como terrazas y alertas tempranas, fomentando resiliencia local.

El aprendizaje activo beneficia este tema porque las simulaciones prácticas con arena y agua permiten observar causas en tiempo real, el trabajo con mapas interactivos de Chile conecta el contenido con la realidad nacional, y las discusiones grupales sobre prevención generan propuestas viables y empoderan a los estudiantes como agentes de cambio.

Preguntas Clave

1. ¿Qué factores geológicos y climáticos contribuyen a las remociones en masa?
2. ¿Analiza el impacto de la deforestación en la ocurrencia de deslizamientos?
3. ¿Propone medidas de prevención y mitigación para las zonas de riesgo de derrumbes?

Objetivos de Aprendizaje

• Clasificar los diferentes tipos de remociones en masa (deslizamientos, flujos de escombros, derrumbes) según sus características y velocidad de movimiento.
• Analizar la influencia de factores geológicos (pendiente, tipo de roca) y climáticos (lluvias intensas, deshielo) en la ocurrencia de remociones en masa en Chile.
• Evaluar el impacto de la deforestación y la urbanización en la susceptibilidad de las laderas a sufrir deslizamientos y derrumbes.
• Proponer medidas de prevención y mitigación adaptadas a zonas específicas de Chile propensas a remociones en masa, considerando la participación comunitaria.

Antes de Empezar

Relieve de Chile

Por qué: Los estudiantes necesitan conocer las principales formas del relieve chileno (Cordillera de los Andes, Cordillera de la Costa, valles centrales) para comprender dónde se localizan las zonas de riesgo.

Factores del Clima

Por qué: Es fundamental que comprendan el concepto de precipitaciones intensas y su relación con el clima para entender uno de los principales desencadenantes de las remociones en masa.

Ecosistemas de Chile

Por qué: El conocimiento sobre los tipos de vegetación y la importancia de los bosques en la estabilidad del suelo es necesario para analizar el impacto de la deforestación.

Vocabulario Clave

Remoción en masa	Movimiento de material (suelo, roca, escombros) ladera abajo debido a la fuerza de gravedad. Incluye deslizamientos, flujos y derrumbes.
Deslizamiento	Movimiento de ladera donde el material se desplaza principalmente hacia abajo y hacia afuera, a menudo sobre una superficie de falla curva o plana.
Derrumbe	Caída repentina de material rocoso o de suelo desde una pendiente pronunciada, a menudo asociado con la erosión o la inestabilidad de taludes.
Susceptibilidad	Probabilidad de que ocurra una remoción en masa en un área determinada, influenciada por las características del terreno y los factores desencadenantes.
Mitigación	Acciones tomadas para reducir el impacto negativo de los desastres naturales, como la construcción de muros de contención o la reforestación de zonas de riesgo.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Los deslizamientos solo ocurren por lluvias fuertes, sin importar el terreno.

Qué enseñar en su lugar

Las pendientes inestables y suelos saturados son clave; actividades con modelos inclinados muestran cómo la geología interactúa con el clima. Las rotaciones por estaciones ayudan a los estudiantes a probar variables y corregir ideas aisladas mediante comparación grupal.

Idea errónea común

La deforestación no influye en derrumbes porque las raíces no sujetan el suelo.

Qué enseñar en su lugar

Las raíces estabilizan el suelo; simulaciones de 'deforestación' demuestran mayor erosión. El mapeo colaborativo conecta esto con casos chilenos reales, fomentando discusiones que clarifican el rol humano.

Idea errónea común

Estos riesgos no se pueden prevenir en Chile.

Qué enseñar en su lugar

Medidas como drenajes y reforestación funcionan; debates guiados permiten proponer y evaluar soluciones basadas en evidencia, empoderando a los estudiantes con enfoques activos.

Ideas de aprendizaje activo

Estaciones Rotativas: Modelos de Deslizamientos

Prepara cuatro estaciones con bandejas inclinadas: una con suelo seco, otra húmedo, una con vegetación simulada y la última deforestada. Los grupos agregan agua o inclinan más para observar deslizamientos, registran variables causales y comparan resultados. Rotan cada 10 minutos y concluyen con un informe compartido.

45 min·Grupos pequeños

Mapeo Colaborativo: Zonas de Riesgo en Chile

Proporciona mapas físicos o digitales de Chile. En parejas, los estudiantes marcan zonas susceptibles usando datos de SERNAGEOMIN, identifican causas locales y proponen tres medidas preventivas por región. Presentan al grupo grande con pines o marcadores.

30 min·Parejas

Juego de Simulación: Impacto de la Deforestación

Usa cajas con suelo y plantas plásticas. Un grupo 'deforesta' quitando vegetación e inclinando con agua; el otro mantiene cobertura. Comparan estabilidad, miden desplazamiento y discuten hallazgos en plenaria para proponer reforestación.

35 min·Grupos pequeños

Debate Guiado: Medidas de Prevención

Divide la clase en equipos para defender propuestas como muros de contención o educación comunitaria. Cada equipo presenta evidencia de casos chilenos, responde preguntas y vota la mejor solución colectiva.

40 min·Toda la clase

Conexiones con el Mundo Real

• Los ingenieros geotécnicos trabajan en la Región de Valparaíso, analizando la estabilidad de las laderas en zonas urbanizadas y diseñando soluciones como mallas de protección y sistemas de drenaje para prevenir derrumbes que afectan a las viviendas.
• Los equipos de emergencia y protección civil en la zona sur de Chile monitorean constantemente las precipitaciones y la sismicidad para emitir alertas tempranas ante la posibilidad de deslizamientos en áreas boscosas y precordilleranas, protegiendo a las comunidades rurales.
• Los geólogos de SERNAGEOMIN (Servicio Nacional de Geología y Minería) elaboran mapas de riesgo de remociones en masa a nivel nacional, identificando zonas críticas como la Cordillera de los Andes y la costa central, información crucial para la planificación territorial y la construcción de infraestructura segura.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

Entregue a cada estudiante una tarjeta con el nombre de un tipo de remoción en masa (deslizamiento, derrumbe). Pida que escriban una oración describiendo una causa principal y una medida de prevención que podría aplicarse en una zona de Chile.

Pregunta para Discusión

Plantee la siguiente pregunta al grupo: 'Si usted viviera en una zona con alta susceptibilidad a derrumbes, ¿qué tres acciones recomendaría a su comunidad y por qué?'. Guíe la discusión para que conecten las causas con las soluciones prácticas.

Verificación Rápida

Muestre a los estudiantes un mapa simplificado de Chile con diferentes tipos de relieve (montaña, valle, costa). Pida que identifiquen dos zonas donde creen que los derrumbes o deslizamientos son más probables y expliquen brevemente su razonamiento basándose en la pendiente y la vegetación.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son las principales causas de remociones en masa en Chile?

Factores geológicos como pendientes empinadas y fallas sísmicas, junto a climáticos como precipitaciones intensas, provocan deslizamientos y derrumbes. La deforestación agrava el problema al eliminar raíces estabilizadoras. En Chile, zonas como la precordillera central son vulnerables, según datos de SERNAGEOMIN.

¿Cómo identificar zonas de riesgo de derrumbes en Chile?

Busca pendientes mayores a 30 grados, suelos arcillosos y historial de eventos en mapas de susceptibilidad de MINVU o SERNAGEOMIN. La zona sur, con lluvias y volcanes, destaca. Actividades de mapeo ayudan a estudiantes a analizar estos factores con datos locales.

¿Cómo el aprendizaje activo ayuda a entender remociones en masa?

Simulaciones con modelos físicos permiten observar causas como inclinación y agua en tiempo real, haciendo abstracto lo concreto. El trabajo grupal en mapas de Chile conecta teoría con realidad nacional, mientras debates de prevención fomentan pensamiento crítico y propuestas propias, aumentando retención y relevancia.

¿Qué medidas prevenir deslizamientos por deforestación?

Reforestación con especies nativas, terrazas agrícolas y sistemas de drenaje superficial reducen riesgos. Educación comunitaria y alertas tempranas son clave en Chile. Estudios de casos como Chaitén muestran efectividad; actividades prácticas ayudan a evaluar estas en contextos locales.