Geografía, Territorio y Desafíos Socioambientales · III Medio

Ideas de aprendizaje activo

Geografía económica y extractivismo

La economía chilena se basa fuertemente en la extracción y exportación de recursos naturales, un modelo conocido como extractivismo. Este tema invita a los estudiantes a evaluar las actividades mineras, forestales, pesqueras y agrícolas desde una perspectiva geográfica y ambiental. Se analiza cómo estas industrias transforman paisajes enteros, afectan la disponibilidad de agua y generan tensiones con las comunidades locales, especialmente en territorios indígenas y zonas de sacrificio.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA 3
• OA 4

• 40–120 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Cuestiones Sociocientíficas
• 120 min · Grupos pequeños

Investigación Colaborativa: Huella Territorial

Cada grupo investiga una industria específica (ej. salmones en el sur, minería en el norte). Deben crear una infografía que muestre cuánta agua consume, qué superficie ocupa y cómo ha cambiado el paisaje en los últimos 20 años.

¿Qué impactos territoriales tiene la minería en el norte de Chile?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones
• Habilidades de Relación

Actividad 02

• Debate Formal
• 90 min · Toda la clase

Debate Formal: ¿Desarrollo económico o protección ambiental?

Se plantea un caso real de un proyecto de inversión estancado por razones ambientales. Los estudiantes defienden posturas sobre la necesidad de empleo y crecimiento versus la preservación de ecosistemas críticos.

¿Cómo afecta la industria forestal a las comunidades del sur?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 03

• Pensar-Emparejar-Compartir
• 40 min · Parejas

Pensar-Emparejar-Compartir: El origen de lo que consumo

Los alumnos eligen un producto cotidiano (celular, fruta, madera) y rastrean su origen extractivo en Chile. En parejas discuten qué impactos territoriales creen que generó la producción de ese objeto.

¿Es sostenible nuestro modelo económico actual a largo plazo?

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autoconciencia
• Habilidades de Relación

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Pensar que los recursos naturales son infinitos si se gestionan bien.

  Muchos recursos son no renovables (minería) o tienen ciclos de renovación más lentos que el ritmo de extracción (agua, suelos). El uso de modelos de simulación de recursos ayuda a visualizar el agotamiento de los mismos.

• Creer que el extractivismo solo afecta a la naturaleza y no a las personas.

  Las actividades extractivas alteran las formas de vida tradicionales y la salud de las poblaciones. Analizar casos de 'zonas de sacrificio' permite entender la dimensión humana y social de la economía extractiva.

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Metodologías usadas en este resumen

• Cuestiones Sociocientíficas
• Debate Formal
• Pensar-Emparejar-Compartir