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Diseño y Arquitectura · IV Medio

Ideas de aprendizaje activo

Segregación socioespacial en ciudades chilenas

Chile presenta uno de los índices de segregación socioespacial más altos de la región, un fenómeno donde los grupos sociales se separan geográficamente según su nivel de ingresos. Este tema analiza las causas históricas, como las políticas de vivienda social de las últimas décadas que desplazaron a familias vulnerables a la periferia sin servicios básicos. Basado en los OA 4 y OA 7, el curso investiga cómo esta distribución desigual afecta las oportunidades de educación, salud y empleo.

Objetivos de Aprendizaje (OA)OA 4OA 7
45–90 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Mapeo comparativo: La ciudad dividida

Usando herramientas digitales, los estudiantes comparan dos comunas con distintos ingresos, analizando la cantidad de áreas verdes, farmacias y paraderos. Crean una infografía que visualice estas desigualdades.

¿Cuáles son las causas históricas de la segregación urbana en Chile?
AnalizarEvaluarCrearToma de DecisionesAutogestión
Generar Clase Completa

Actividad 02

Juego de Simulación60 min · Grupos pequeños

Juego de Simulación: Planificación de vivienda social

En grupos, los estudiantes deben ubicar un proyecto de vivienda social en un mapa de la ciudad con presupuesto limitado. Deben justificar su elección equilibrando el costo del suelo con la cercanía a servicios.

¿Cómo afecta el diseño de la ciudad a la calidad de vida de sus habitantes?
AplicarAnalizarEvaluarCrearConciencia SocialToma de Decisiones
Generar Clase Completa

Actividad 03

Análisis de Estudio de Caso45 min · Toda la clase

Círculo de reflexión: Testimonios de ciudad

Los estudiantes comparten historias sobre sus tiempos de traslado o el acceso a servicios en sus barrios. Se analizan estas experiencias personales a la luz de los conceptos de segregación y justicia espacial.

¿Qué políticas públicas pueden mitigar la desigualdad espacial?
AnalizarEvaluarCrearToma de DecisionesAutogestión
Generar Clase Completa

Algunas notas para enseñar esta unidad


Cuidado con estas ideas erróneas

  • La segregación es un proceso natural porque la gente prefiere vivir con sus iguales.

    La segregación en Chile ha sido impulsada por políticas de Estado y el mercado inmobiliario. El análisis histórico de la erradicación de campamentos ayuda a entender que fue una decisión planificada.

  • Vivir lejos del centro es solo un problema de distancia.

    Es un problema de 'pobreza de tiempo' y falta de redes. El aprendizaje basado en problemas permite a los estudiantes calcular el impacto económico y emocional de viajar 3 horas diarias para trabajar.


Metodologías usadas en este resumen