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Comunicación, Literatura y Sociedad · III Medio

Ideas de aprendizaje activo

Escritura de columnas de opinión y manifiestos

La escritura de columnas de opinión y manifiestos permite a los estudiantes pasar de la argumentación oral a la escrita, consolidando su voz pública. En este tema, se trabaja la retórica y el estilo personal para influir en una audiencia. Bajo los OA 4 y 5, los alumnos aprenden a estructurar sus ideas de forma persuasiva, utilizando recursos literarios para dar fuerza a sus convicciones. Es una oportunidad para que los jóvenes chilenos se posicionen frente a temas que les afectan directamente, desde la educación hasta el cambio climático.

Objetivos de Aprendizaje (OA)OA 4OA 5
45–90 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Escritura RAFT90 min · Grupos pequeños

Manifiesto Colectivo de la Generación

En grupos, los estudiantes identifican los valores y demandas de su generación. Escriben un manifiesto usando figuras retóricas potentes y lo presentan al curso con una puesta en escena sencilla.

¿Cómo captar y mantener la atención del lector en una columna de opinión?
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Generar Clase Completa

Actividad 02

Escritura RAFT60 min · Parejas

Escritorio de Editor: Pulir la Columna

Los estudiantes actúan como editores de un periódico. Revisan las columnas de sus compañeros buscando mejorar el gancho inicial, la fluidez de los párrafos y la contundencia del cierre.

¿Qué estructura retórica hace que un manifiesto sea persuasivo?
AplicarAnalizarCrearConciencia SocialAutoconciencia
Generar Clase Completa

Actividad 03

Escritura RAFT45 min · Individual

Análisis de Estilo: De la Columna al Papel

Se analizan columnas de opinión de distintos diarios chilenos. Los estudiantes deben identificar el 'tono' (irónico, solemne, urgente) y tratar de imitarlo escribiendo un párrafo sobre un tema propio.

¿De qué manera la escritura argumentativa puede generar cambios sociales?
AplicarAnalizarCrearConciencia SocialAutoconciencia
Generar Clase Completa

Algunas notas para enseñar esta unidad


Cuidado con estas ideas erróneas

  • Un manifiesto es solo una lista de quejas.

    Se debe enseñar que un manifiesto propone una visión de futuro y llama a la acción. Analizar manifiestos históricos (artísticos o políticos) ayuda a ver la estructura propositiva de este género.

  • Para escribir una columna de opinión no se necesita investigar.

    Muchos creen que basta con lo que uno siente. El uso de estaciones de investigación previas a la escritura asegura que las opiniones estén respaldadas por datos y hechos verificables.


Metodologías usadas en este resumen