Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
IV Medio Biología
Este curso profundiza en la comprensión de la vida desde la escala molecular hasta el impacto global del ser humano. Se enfoca en el desarrollo de un pensamiento crítico frente a dilemas bioéticos y la crisis climática actual.
01Genética y Herencia: El Código de la Vida
Exploración de los mecanismos de transmisión de la herencia y la expresión génica a nivel molecular.
Los estudiantes identifican el ADN como el material genético, su ubicación en la célula y su importancia para la herencia de características.
Los estudiantes comprenden que los genes son segmentos de ADN que contienen instrucciones para las características, organizados en cromosomas.
Los estudiantes exploran de manera simplificada cómo la información de un gen puede llevar a la expresión de una característica en un organismo.
Los estudiantes identifican que tanto la herencia como el ambiente pueden influir en cómo se manifiestan las características en los seres vivos.
Los estudiantes comprenden que pequeños cambios en el ADN (mutaciones) pueden generar variabilidad y ser importantes para la adaptación de las especies.
Los estudiantes aplican modelos matemáticos y probabilísticos para predecir la transmisión de caracteres hereditarios simples.
Los estudiantes estudian las excepciones a las leyes de Mendel, como la dominancia incompleta, codominancia y herencia ligada al sexo.
Los estudiantes identifican los cromosomas como estructuras que contienen el ADN y su rol en la transmisión de la herencia durante la división celular.
02Biotecnología y Bioética: Manipulando el Genoma
Análisis de las técnicas modernas de edición genética y las implicancias morales de su aplicación en seres humanos.
Los estudiantes identifican ejemplos de biotecnología en productos y procesos de uso diario, como alimentos, medicamentos y limpieza.
Los estudiantes discuten de forma general sobre los organismos genéticamente modificados (OGM) y sus posibles impactos en la alimentación y el ambiente.
Los estudiantes exploran cómo la biotecnología contribuye a la salud, como en la producción de vacunas y algunos tratamientos, y sus implicancias.
Los estudiantes discuten las aplicaciones de la biotecnología en la mejora de cultivos, resistencia a plagas y producción animal.
Los estudiantes analizan los principios éticos que guían la investigación y aplicación de la biotecnología, como autonomía, beneficencia y justicia.
Los estudiantes discuten sobre el diagnóstico prenatal, la clonación y el uso de células madre en terapias regenerativas.
Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de la información genética personal y las consideraciones éticas sobre su uso y privacidad.
Los estudiantes discuten sobre la equidad en el acceso a las tecnologías biológicas y los tratamientos que de ellas derivan.
03Evolución y Biodiversidad: El Origen del Cambio
Comprensión de los procesos evolutivos que han modelado la biodiversidad actual a partir de un ancestro común.
Los estudiantes revisan las ideas de Darwin sobre selección natural y cómo se integraron con la genética moderna en el neodarwinismo.
Los estudiantes revisan pruebas paleontológicas y anatómicas (homologías, analogías, órganos vestigiales) que respaldan la teoría evolutiva.
Los estudiantes analizan las pruebas moleculares (ADN, proteínas) y biogeográficas que demuestran el parentesco entre especies y su distribución.
Los estudiantes comprenden que la variabilidad genética dentro de una población es fundamental para que ocurra la evolución y la adaptación.
Los estudiantes exploran la idea de que nuevas especies pueden surgir a lo largo de mucho tiempo debido a la acumulación de cambios y el aislamiento.
Los estudiantes identifican cómo las especies desarrollan adaptaciones para sobrevivir en su entorno y cómo estas adaptaciones pueden influir en otras especies.
Los estudiantes recorren los hitos biológicos y culturales que definieron el linaje Homo, desde sus orígenes hasta las grandes migraciones.
Los estudiantes analizan cómo la cultura, la tecnología y el lenguaje han influido en la evolución biológica y social del ser humano.
04Ecología de Poblaciones y Comunidades
Estudio de las interacciones entre organismos y su entorno, y los factores que regulan su abundancia.
Los estudiantes revisan los niveles de organización ecológica, desde individuo hasta biósfera, y los conceptos clave de hábitat y nicho ecológico.
Los estudiantes analizan cómo las poblaciones de seres vivos crecen y los factores (recursos, depredadores) que limitan su tamaño en un ecosistema.
Los estudiantes comparan diferentes estrategias de vida de los organismos, como el número de crías y el cuidado parental, y cómo afectan su supervivencia.
Los estudiantes analizan la competencia intra e interespecífica y la depredación como fuerzas que moldean las comunidades.
Los estudiantes estudian las relaciones de mutualismo, comensalismo y parasitismo, y su impacto en la estructura de las comunidades.
Los estudiantes identifican la importancia de la diversidad de especies en una comunidad y cómo esta contribuye a la estabilidad del ecosistema.
Los estudiantes siguen la energía a través de las redes tróficas, desde productores hasta descomponedores, y la eficiencia energética.
Los estudiantes analizan los ciclos del carbono y nitrógeno, y cómo la actividad humana los ha alterado globalmente.
Los estudiantes estudian el ciclo hidrológico y el ciclo del fósforo, y su importancia para la vida y los ecosistemas chilenos.
05Sistemas Integrados: Homeostasis y Salud
Análisis de la coordinación de los sistemas corporales para mantener el equilibrio interno frente a cambios externos.
Los estudiantes exploran el concepto de homeostasis como mantenimiento del equilibrio interno y los mecanismos de retroalimentación negativa y positiva.
Los estudiantes analizan la organización del sistema nervioso, desde neuronas hasta el cerebro, y su papel en la percepción y respuesta.
Los estudiantes estudian las principales glándulas endocrinas, las hormonas que producen y sus funciones en la regulación corporal.
Los estudiantes exploran cómo el cuerpo humano responde a cambios en el ambiente (como el frío o el ejercicio) para mantener su equilibrio interno.
Los estudiantes exploran las barreras defensivas del cuerpo y los componentes de la inmunidad innata.
Los estudiantes comprenden que el sistema inmune puede 'recordar' patógenos y generar una respuesta más rápida y efectiva en futuras exposiciones.
Los estudiantes discuten la importancia de la inmunización colectiva y el desarrollo de vacunas.
Los estudiantes exploran qué son las alergias, por qué ocurren y cómo el sistema inmune reacciona de forma exagerada a sustancias inofensivas.
Los estudiantes comprenden la importancia de mantener los niveles de azúcar en la sangre equilibrados y los factores que pueden afectarlos, como la dieta.
Los estudiantes estudian el funcionamiento del sistema cardiovascular y los factores de riesgo asociados a enfermedades cardíacas.
06Crisis Climática y Sustentabilidad
Evaluación del impacto humano en la biósfera y búsqueda de soluciones basadas en la naturaleza.
Los estudiantes estudian las evidencias del impacto humano como fuerza geológica y biológica, definiendo el concepto de Antropoceno.
Los estudiantes analizan las causas antropogénicas del cambio climático, el efecto invernadero y sus impactos globales y locales.
Los estudiantes evalúan las principales amenazas a la biodiversidad, como la destrucción de hábitats, especies invasoras y sobreexplotación.
Los estudiantes investigan el proceso de acidificación oceánica, sus causas y los impactos en la vida marina y los ecosistemas costeros.
Los estudiantes valoran los beneficios que la naturaleza provee a la sociedad, como la regulación del clima, polinización y purificación del agua.
Los estudiantes exploran estrategias de conservación in situ y ex situ, incluyendo áreas protegidas y bancos de semillas.
Los estudiantes exploran modelos de producción que respeten los límites biológicos del planeta, como la economía circular.
Los estudiantes analizan las fuentes de energía renovable y los desafíos de la transición hacia una matriz energética más limpia.
Los estudiantes evalúan el impacto de sus hábitos de consumo y proponen acciones individuales y colectivas para la sustentabilidad.