Biología de los Ecosistemas · III Medio

Ideas de aprendizaje activo

Contaminación ambiental y biomagnificación

Este tema explora cómo las actividades humanas introducen sustancias nocivas en los ecosistemas y cómo estas se mueven a través de las redes tróficas. Los estudiantes analizan la contaminación del aire, suelo y agua, con especial énfasis en la biomagnificación: el proceso por el cual la concentración de tóxicos aumenta en los organismos a medida que se sube en la cadena alimentaria. Bajo los estándares OA 1 y OA 4, se examinan problemas críticos en Chile, como las 'zonas de sacrificio' y la contaminación por microplásticos en nuestras costas.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA 1
• OA 4

• 45–75 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Juego de Simulación
• 45 min · Toda la clase

Juego de Simulación: El Juego de la Biomagnificación

Los estudiantes actúan como diferentes niveles tróficos (fitoplancton, peces pequeños, peces grandes, aves marinas). Se reparten 'fichas de energía' y algunas 'fichas de tóxicos' (que no se eliminan). Al final, cuentan cuántos tóxicos acumuló el depredador tope en comparación con los productores.

¿Cómo se dispersan los contaminantes en el ambiente?

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Círculo de Investigación
• 60 min · Grupos pequeños

Círculo de Investigación: Microplásticos en la Costa Chilena

Los grupos investigan estudios científicos sobre la presencia de microplásticos en playas chilenas. Deben crear una infografía que explique cómo estos plásticos entran en la cadena alimenticia marina y qué efectos tienen en la salud de las especies y los humanos.

¿Qué es la biomagnificación y a quiénes afecta más?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 03

• Debate Formal
• 75 min · Toda la clase

Debate Formal: Zonas de Sacrificio y Justicia Ambiental

Se organiza un debate sobre la situación de localidades como Quintero-Puchuncaví. Los estudiantes deben investigar los contaminantes específicos emitidos, sus efectos en la biodiversidad local y proponer medidas para equilibrar la industria con el derecho a un ambiente sano.

¿Cuáles son los efectos de los microplásticos en los océanos?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Bioacumulación y biomagnificación son lo mismo.

  Se debe aclarar que la bioacumulación ocurre dentro de un solo organismo a lo largo de su vida, mientras que la biomagnificación ocurre a través de los niveles de la cadena trófica. El uso de diagramas de flujo ayuda a distinguir ambos procesos.

• Si el agua se ve clara, no está contaminada.

  Muchos contaminantes químicos y microplásticos son invisibles a simple vista. Es importante discutir la importancia de los análisis químicos y biológicos (bioindicadores) para determinar la salud real de un ecosistema acuático.

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Metodologías usadas en este resumen

• Juego de Simulación
• Círculo de Investigación
• Debate Formal